张煌言法回答郑经问题，儒问题漂亮话堆，却解决实际问题，很让工匠造船，知被延平王笑掉牙。
若够造，西夷舰此震撼吗？华夏工匠，够将艘船拆解遍, 照猫画虎模彷艘。
船什造，桅杆什立，帆什设计，却知。
张煌言每次与延平王辩论，输定，延平王够拿详实证据将位辞反击回。
“王何此厌恶儒？难儒取处吗？”
郑经听张煌言问话，烦躁, 问题跟世漂亮逻辑差。
习制度。
啊！
什按规矩？
走条路。
完全按，异端, 邪恶。
希望与共存。
世界正确，守规矩错误。
......
套儒边此，完整逻辑闭环。
应该读书。
读啊！
怎读杂书？
希望兼容并蓄，知识。
，旁门左，奇技淫巧。
希望问共展。
排斥，觉。
......
若换别问，郑经懒搭理，华夏嵴梁男，郑经狠。
“苍水先！寡厌恶儒，认儒凝聚华夏，保证华夏千版图变至关重。
寡反儒搞言堂，凡儒思，被斥异端邪, 肆抹黑。连至关重实被抹黑奇技淫巧。
直讲君雅量，难与其并存吗？寡，儒儒处，法法处, 墨墨优势。
兼容并蓄才民族展力，味排斥故步封，终被西夷打门，被踩脚，彻底沦奴隶。”
张煌言够听，郑经话肺腑言，让明白延平王明显西夷敌比满清高。
知郑经兼容并蓄，儒，官位名位，竞争，儒少。
关儒权力名位，儒怎拼命阻挡，即使张煌言免俗，块集体利益，间维护集体利益。
“王！臣雅量，算臣支持挡住读书反，旦读书知王推读书口夺食政策, 王反攻陆必受层层阻力。
士绅站王立, 将给王业带巨困难啊！”
“反吧！寡怕, 既满清够将刀狠狠挥, 寡，士绅改变，毁灭，正够将明基础社推重新规划，将权力影响每百姓。”
“王！满清杀很，满清并士绅根本，士绅虽剃易服，依乡村根基。
功名读书，满清依向征赋役，科举依考四书五经，八股文章。
读书明白，让剃易服让听话，该给处少，才满清坐稳原真正原因啊！”
郑经愣，随即释，怪祖龙与太祖才配千古帝称号，其论谁配呢。
祖龙，郡县制影响华夏两千，依沿祖龙基本制度，太祖则打破皇权乡藩篱，彻底清除士绅、宗族、官吏百姓盘剥。
，郑经哈哈笑：“反，老爷，寡砸碎，让彻底街老鼠。
官威胁寡吗？，寡培养，明太祖办法太落伍，竟做强迫官。
选择郑氏官，敢闹者，寡军让知什叫做求求死。”
张煌言片冰凉，郑氏间越久，越够感受郑氏拥限潜力。郑氏并缺，需土南洋，唯制约郑氏展口，汉百姓。
旦郑氏两府免费教育全推，才定断涌，张煌言阅历绝相信读书百姓适合读书。
士绅弟才，因士绅培养弟条件。张煌言若世知词叫做‘阶层固化’，随社展，阶层固化越越严重，穷越越难头。
法改变实，张煌言虽儒，认儒务虚够通引导变务实，张煌言知推进全民教育走向强盛必由路。
华夏百姓古知教育重性，任何力族全力支持弟读书，官本位思，读书目华夏扭曲。
嘴喊读书明理，却荣华富贵，高官厚禄。改变百姓读书法，再读书官，必须扩展读书应。
“王！古读书高官厚禄，读书，难官吗？读书官，存满？”
“苍水先！即使推全民教育，读书官吗？全民教育启民智，使百姓再愚昧知。
什让华夏弟其知识原因，即使官，凭借堂知识，谋求份足养煳口职业。
数术继续深造，研究更高深数术，算继续研究，找份账房职业，养煳口问题。
格物继续深造，研究间切运规律，破解宇宙奥秘，算继续研究，进入工厂做名技术员，定哪研究项改变类展技术。
其科目，通基础知识筛选，选各各业需才，并官条路。
，认官才息，承府工匠若做超级匠，享受待遇比工官高。
超级匠虽官，却享受官员待遇，待遇难吸引轻投身实吗？”
张煌言郑经已经将工匠位拔此高，将工匠位拔高味未工匠代表实必郑氏位水涨船高，未儒临挑战工匠代表实。
实绩见摸，儒却虚幻，将儒进改变，必被实取代。
张煌言此刻比慌乱，很恳求延平王够给儒条路，却知延平王做错，儒太争气，强候，竟够被关外蛮夷部落掀翻。
怀沮丧，跟郑经崖州，工官衙门属工匠正安远河指挥招募苗黎劳工筑坝修建水车，水车提供力将带纺织机械运转。
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今崖州城外安远河边座工，除建棉纺工厂外，座型商品交易市场紧锣密鼓建设。
旦建，崖州将华夏外贸易窗口，缴纳入关关税，崖州进交易。
华夏商将货物运旧港、爪哇等区交易，华夏商圈内贸易由流通，照章纳税，官府横加干涉。
由距离原因，郑经等抵达崖州候，满剌加航三舰队达崖州，趁难闲暇间，郑经带老婆孩，崖州沙滩享受回伦乐。
快两岁闺，崖州洁白沙滩回撒欢，玩儿亦乐乎。唐婉儿腿脚便利，郑经与闺锦瑟沙滩疯玩。