张煌言法回答郑经问题,儒问题漂亮话堆,却解决实际问题,很让工匠造船,知被延平王笑掉牙。
若够造,西夷舰此震撼吗?华夏工匠,够将艘船拆解遍, 照猫画虎模彷艘。
船什造,桅杆什立,帆什设计,却知。
张煌言每次与延平王辩论,输定,延平王够拿详实证据将位辞反击回。
“王何此厌恶儒?难儒取处吗?”
郑经听张煌言问话,烦躁, 问题跟世漂亮逻辑差。
习制度。
啊!
什按规矩?
走条路。
完全按,异端, 邪恶。
希望与共存。
世界正确,守规矩错误。
......
套儒边此,完整逻辑闭环。
应该读书。
读啊!
怎读杂书?
希望兼容并蓄,知识。
,旁门左,奇技淫巧。
希望问共展。
排斥,觉。
......
若换别问,郑经懒搭理,华夏嵴梁男,郑经狠。
“苍水先!寡厌恶儒,认儒凝聚华夏,保证华夏千版图变至关重。
寡反儒搞言堂,凡儒思,被斥异端邪, 肆抹黑。连至关重实被抹黑奇技淫巧。
直讲君雅量,难与其并存吗?寡,儒儒处,法法处, 墨墨优势。
兼容并蓄才民族展力,味排斥故步封,终被西夷打门,被踩脚,彻底沦奴隶。”
张煌言够听,郑经话肺腑言,让明白延平王明显西夷敌比满清高。
知郑经兼容并蓄,儒,官位名位,竞争,儒少。
关儒权力名位,儒怎拼命阻挡,即使张煌言免俗,块集体利益,间维护集体利益。
“王!臣雅量,算臣支持挡住读书反,旦读书知王推读书口夺食政策, 王反攻陆必受层层阻力。
士绅站王立, 将给王业带巨困难啊!”
“反吧!寡怕, 既满清够将刀狠狠挥, 寡,士绅改变,毁灭,正够将明基础社推重新规划,将权力影响每百姓。”
“王!满清杀很,满清并士绅根本,士绅虽剃易服,依乡村根基。
功名读书,满清依向征赋役,科举依考四书五经,八股文章。
读书明白,让剃易服让听话,该给处少,才满清坐稳原真正原因啊!”
郑经愣,随即释,怪祖龙与太祖才配千古帝称号,其论谁配呢。
祖龙,郡县制影响华夏两千,依沿祖龙基本制度,太祖则打破皇权乡藩篱,彻底清除士绅、宗族、官吏百姓盘剥。
,郑经哈哈笑:“反,老爷,寡砸碎,让彻底街老鼠。
官威胁寡吗?,寡培养,明太祖办法太落伍,竟做强迫官。
选择郑氏官,敢闹者,寡军让知什叫做求求死。”
张煌言片冰凉,郑氏间越久,越够感受郑氏拥限潜力。郑氏并缺,需土南洋,唯制约郑氏展口,汉百姓。
旦郑氏两府免费教育全推,才定断涌,张煌言阅历绝相信读书百姓适合读书。
士绅弟才,因士绅培养弟条件。张煌言若世知词叫做‘阶层固化’,随社展,阶层固化越越严重,穷越越难头。
法改变实,张煌言虽儒,认儒务虚够通引导变务实,张煌言知推进全民教育走向强盛必由路。
华夏百姓古知教育重性,任何力族全力支持弟读书,官本位思,读书目华夏扭曲。
嘴喊读书明理,却荣华富贵,高官厚禄。改变百姓读书法,再读书官,必须扩展读书应。
“王!古读书高官厚禄,读书,难官吗?读书官,存满?”
“苍水先!即使推全民教育,读书官吗?全民教育启民智,使百姓再愚昧知。
什让华夏弟其知识原因,即使官,凭借堂知识,谋求份足养煳口职业。
数术继续深造,研究更高深数术,算继续研究,找份账房职业,养煳口问题。
格物继续深造,研究间切运规律,破解宇宙奥秘,算继续研究,进入工厂做名技术员,定哪研究项改变类展技术。
其科目,通基础知识筛选,选各各业需才,并官条路。
,认官才息,承府工匠若做超级匠,享受待遇比工官高。
超级匠虽官,却享受官员待遇,待遇难吸引轻投身实吗?”
张煌言郑经已经将工匠位拔此高,将工匠位拔高味未工匠代表实必郑氏位水涨船高,未儒临挑战工匠代表实。
实绩见摸,儒却虚幻,将儒进改变,必被实取代。
张煌言此刻比慌乱,很恳求延平王够给儒条路,却知延平王做错,儒太争气,强候,竟够被关外蛮夷部落掀翻。
怀沮丧,跟郑经崖州,工官衙门属工匠正安远河指挥招募苗黎劳工筑坝修建水车,水车提供力将带纺织机械运转。
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今崖州城外安远河边座工,除建棉纺工厂外,座型商品交易市场紧锣密鼓建设。
旦建,崖州将华夏外贸易窗口,缴纳入关关税,崖州进交易。
华夏商将货物运旧港、爪哇等区交易,华夏商圈内贸易由流通,照章纳税,官府横加干涉。
由距离原因,郑经等抵达崖州候,满剌加航三舰队达崖州,趁难闲暇间,郑经带老婆孩,崖州沙滩享受回伦乐。
快两岁闺,崖州洁白沙滩回撒欢,玩儿亦乐乎。唐婉儿腿脚便利,郑经与闺锦瑟沙滩疯玩。