李休身边始，推广规模基础教育，才建免费堂，希望周围佃户孩送，却孩少数，部分佃户孩，反五指庄边孩几乎。顶点 ２３Ｓ．更新快
况，李休十分奈，请教刘老，希望方给主，李休病急乱投医，刘老本本份份庄稼，见识连儿素娘，给什建议，让李休颇失望。
送走刘老，午陆陆续续报名，直等报名结束，数才勉强超四百，其实真正算，四百名新校，已经十分庞数字，毕竟才，每新进。
四百名龄，已经十五六岁，才五岁，龄区间内，周围儿童数量估计少几千，相庞儿童数量，四百真算。
四百虽达李休预期，先收，毕竟，逼别孩送，田筹商量，将四百编八班，每班五十。
果放般很熟，先肯定教，因私塾教与世校很区别，般每习进度，需先因材施教，针每教内容，实李休教孩，办法。
针性教方式属精英教育，先教，使更深刻习相应内容，哪怕习进度跟，先放慢教，甚至制定专门办法帮助习。
教育很缺点，先精力限，顶教二三十已经顶，果让先办法教五十，恐怕非先给累吐血。
相比，世校教容易，班全属进度，先课堂讲内容，节省先量精力，需李休黑板粉笔造，两东西什太技术含量，实李休教，已经使黑板粉笔，需造。
统化教很缺点，先讲，正听懂，果听懂话，先重点挑几辅导，太差跟习进度，办法，毕竟利必弊，体，统化教更适合规模教育，点像工厂流水线业工坊区别。
田筹很法，李休打破世俗教育方式，刚始并，因认公平，特别极优秀极差，统化教育，受很影响。
终李休服，毕竟相比，极优秀极差毕竟少数，部分属间层，且建造座新筑给周围孩蒙，简单让识文断字，果特别优秀，朝廷重点培养，甚至送参加科举。
元节，新筑正式始课，报名长陪，穿新衣服堂，堂举仪式，除堂师外，李休杨兑参加，另外农部官员，除此外其它外。
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“驸马，您建堂，孩，咱农部孩挑选做吏？”参加仪式，杨兑李休堂边走边聊。
“，孩读书，恐怕再像父辈干粗活，吏、账房先、商等等，才孩做，求够像官仪高进士，希望够通习阔眼界，论，咱唐，件！”李休笑呵呵。
唐建间短，官员数量，管理帝，少量官员够，批数量庞吏员，比农部八吏，吏般由数参加科举，或落榜读书担任，官员做决定，需吏真正落实。
“太，咱农部吏员比其它，需精通量农业知识，外界招读书合格吏员，少需几培养，且读书身股傲气，很干段间觉受重视，干脆甩干，相比，堂培养，平派教授农业知识，等，愿，农部做。”杨兑高兴。
“堂主授语文与算，算必，论干什需它，语文则主识文断字主，论语类儒，除此外，教授文、理类杂，农部传授东西归杂。”李休再次笑。
做吏，李休非反，反十分鼓励，实杨兑话倒给很启，许新筑进专门分类，此培养各专门才，做许短间内什效果，随间推移，肯定唐产巨影响。