“觉考虑内容军普及，将校任标准，培养将校材料。』『Ｗｗ』Ｗ． Ｘ Ｓ⒉②２．ＣＯＭ诸位何？”李左车间口。
专业领域灵敏度、敏锐度问题。
场众智者，属李左车比较幅度偏向统率方智者。陈平属幕僚层次，相够敏锐。刘伯温则推举。
反，《百战奇略》换《三十六计》话，陈平更加敏锐。
“主错，蹴，需循序渐进执。毕竟，层将校接收信息。”二口则高颎。高颎谋略统率方比较突。相政治方力统率，属靠内政田展，兵力优势平推类型。
必，力越全，相应选择方案越。相应，需某条路展极致。
“倒简单！”李左车笑，“先百战方，咱再筛选番，针将校遇哪况，应需遵守哪战原则，运哪战方法。分门别类话，层将校基本先记住十几二十条够。”
“另根据职分类。”李左车继续，“谓其位谋其政，将校职务安排需掌握内容。”
“什职务习什内容，反考核、任将校标准吗？掌握定层次东西，才担任应职务。”陈平笑接口。
“话虽此，因职位全撤销，统始习，再根据习结果重新任命职务吧？”李左车摆摆，笑，“培养任，目职，边习边实践。毕竟精挑细选，考核，愚及吧！”
“实，主经常单独领兵战将校。至等，通高层将校逐级教授。”刘伯温口，“主将尽量掌握，副将，则让主将结合实际况进教育。相较理论分析何分门别类，主将部队需求解透彻!”
“再考虑继续深造问题！”李左车继续，“更进步，百战内容非常解。融贯通，推陈新奇才，至少应该够运，遇任何况，求功，求错表才。”
李左车求谓非常高。什叫求功求？，非圣贤孰？求什严苛求？
实，历史诸葛亮军才，基本标准。谓治戎长，奇谋短。
正奇，正，奇合。若正位，谓奇合笑话罢，算够奏效，难长久。
像武基本功绝招杀。
连基本功位，正被干死，杀锏机施展？
，百战给背熟，遇况照做，基本正已经七八分水平，层次将领很难各谋略等方付。
像武常，打架先挨打。导致步，武功基本功已经，挨打已经境界，般交招。
候，除非方完全境界碾压，直接各连环计强，设计圈套往坑带。，付，般问题。
再，深造问题。步，基本教授、传授够办。
候结合战例，结合实际参悟，探讨。存谁教导谁问题。除非正两思维模式比较相近，才够照搬领悟给。
“太远。”陈平笑，“主将够达程度，估计段间呢。候通古代经典战例分析，够兵法认知。因材施教，相互探讨再吧！”
“既此，先请各军几主将代表，应步军、马军划分哪条规。”李左车笑，“至教授程倒研究。东西虽透，很够写条条框框。掌握先机，尽量提升实力，很必。”
“办法！”陈平摆摆，笑，“矛盾问题。传，扩选拔将校基数，必须让尽量士卒习，选拔领悟比较。反，必造泄露。”
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
“，比较简单应方案弄简化版！”陈平，继续，“三五条基本条例，却够通观察士卒领悟，候选拔再进深入教育。”
“另方，毕竟基础。很够结。算泄露，早晚让别知。”陈平继续，“其实候影响相互间差距私货，战例分析，兵法领悟等等。”
“毕竟代，层关键，甚至高层影响降低。”陈平继续，“朝名将世，真正决很层差距。名将，培养容易。”(未完待续。)