三问题熟练度、掌控力、志力，详细分门别类叙。
点，南宫长云已经确定，熟巧，项工目正进，修炼候，基本够很顺利执，并且越加熟练。
确定二点，掌控力细节，定求修炼控制，虽需加练习，微妙细节处理，经严格训练，使战斗控制力驾轻熟，攻击力精确更加强劲。
做点，必须握精准度，果神寄托火球，注火球瞬间变化，做适调整，达其更加奇争胜目。
三呢，志力，需长间磨练，并逐步培养提高，战斗平训练细节融入其，除此外更方法。
相关问题条分缕析，快、精、准，聪明处，遇问题够认真分析结，，做。
切认真细致修炼，使力稳步提高。
间已经关，细化分类项目按部班实施。
清流通段间反复结，算拿相应方法，南宫长云修遇问题提炼汇套效方案，提交长老，由长老裁决，定夺。
新老弟始修，南宫长云力甚巨，贡献超级。
正修炼，途喝水，刚架势摆，舒缓伸展臂，深呼吸，气韵内敛……忽感觉浑身毛骨悚，寒毛竖。
敏感精神透体外放，虽精神离体远，感触危险临，别头低，龄才十四岁，机灵，瞬，危险逐思索，敢。
因给此深刻感触，必定比境界高，或者比猛，摆架势双臂舒缓，，背危险蓄势。
南宫长云认危险，立刻采取，果够速度快，武力值比高，挺身，迎身，直接方干趴。
除此外，稍微稳定神，赶紧思考策，巧取或者躲避，必须快速谋划简单方案，果呆间长，方直接飞扑。
极力思考方策略，攻其备，攻其必救？
南宫长云猛转身回头，紧接快速撤身，右已微微抬，蓄势待。
回头，头满口獠牙寒光闪闪、飞身跃扑、利爪森斑斓猛虎，嘴腥味扑鼻，两爪扒，爪弹离，明显饿虎觅食捕猎势头。
南宫长云火球已经飞，伤猛虎，猛虎闪身躲，火球擦身飞。
斑斓猛虎跃间隙，南宫长云侧身险险闪躲，马臂收回，微抬拳头蓄积法力，照猛虎侧拳重击，猛虎扭身落，尾巴铁棒横扫。
“嗡”声带风声，凉风呼哨砸向青石，石粉迸溅，南宫长云修炼坐休息块巨石轰四分五裂，“啪”击碎几块。
猛虎紧接身缩，蓄积跳跃力量，猛间纵身扑，爪扒向南宫长云肩部，使防胜防，速度太快。
眼落肩膀，仰身躺借腰力，铁板桥功夫，算惊险际躲避。
刚刚躲，猛虎尾巴扫，势头凶猛狂暴。
猛虎扑食瞬，原扑抓，伶俐很，连两扑被躲，并放火球差点伤身，使它恼怒异常，雄威连连，虎啸声声。
南宫长云铁板桥躺，火力蓄积左，直接迅射向猛虎侧方，右探，二踢腿翻身逃猛虎攻击范围。
火头猛燃，瞬间猛虎满身火光闪耀，侧方血洞，热血往外哗哗涌流，虎身扒，南宫长云闪身躲扑击。
眼猛虎势头落，力减弱，依站边保持警惕，防猛虎死倒威风，果再扑击伤。
，火头收，见头猛虎皮毛，光挞挞非常难，浑身冒烧烤热气，四蹄乱蹬。
，猛虎死，南宫长云扯飞剑，奋法力，剑光闪，直接刺进猛虎颚，颚虎皮裂，虎血喷涌洒。猛虎四肢阵提跳，渐渐。
南宫长云猛虎气绝身亡，准备山喊抬头猛虎，听风声呼啸，“嗡”声向南宫长云右耳刮，并且东西已经接触背部，打算攀附身体。
很明显背突袭，忍受别物体进袭击。
赶紧趴，狼狈堪飞速窜几身位，紧接翻滚，张怪脸，满脸皱纹老榆树皮，浑身黑苍苍袭皮毛。
怪物脚臂，像半，头南宫长云差，比壮实，浑身力量爆，张牙舞爪。
怪物，弹跳力惊，应该猴类，估计猛虎相跟，切确定。
南宫长云，果战斗太快，猛虎提干趴，果堪设，果它夹击，怎躲两物进攻。
至此，揉身火弹乱射，猴类怪物跳跃，瞬躲力惊。
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本它打，闪身避它次抓扯，站向指指，思告诉它赶紧山，奈何物直干。
，躲它打，感尽郁闷，井水犯河水，何攻击，并且它似乎分高，知收敛。
猛虎吧，吃，果击杀势必它山扑向别，因必须杀它。物干嘛缘故向进击？
果物杀死，显噬杀，分青红皂白乱杀畜？
本身因仇离走，寻机报仇，仇报，杀戒，并且杀物，怎怎滋味。
胡思乱，左躲右闪，跳跃候，头猴计，很，进攻越加凌厉频繁，终忍忍，向怪物展攻击。
展进攻，招法变，其极，凡武技招式，术法诀，并施展，怪物打蹿跳，吱吱乱叫。
终猴怪物挨火球，火球始向臂膀蔓延，烟气乱冒气味难闻候，南宫长云停攻击节凑，怪物什反应，再做决定。
怪物冒烟，眼向身蔓延，赶忙跳向山，边逃边猛甩火势，火势却越越激烈，烽火燎原势。
怪物路奔逃，南宫长云探头向，见黑影带火光闪山谷，消失影踪。
，头猛虎应该山沿山脊，爬摸觅食，突袭找茬，被南宫长云碰。
猴怪物怎回？半摸头绪，“打仗”算赢，并且旗胜，虽点郁闷，走烟消云散，乐颠颠回殿。
告诉童叫找，山头猛虎被打死，清理，再猛虎抬，果改善活，让它废物利。
清流听见南宫长云童儿话，听见句抬猛虎，走略带惊奇：“长云，怎猛虎被杀死？底怎回，详细。”
南宫长云经，鼻眼，特别猛虎打斗场，更解仔细加。
罢清流脸色，听听件什反应。
“偶遇，听猛虎隐匿深山老林，准备伺机突袭落单，谁让遇见，本听，考虑两让几高它找围杀。
“倒，它杀死。头猛虎祸害，知什方游走，伺机戕害畜，幸，幸。”
清流件知，听反响，确实应该被南宫长云期遇，场打斗杀死猛虎。
南宫长云听清流师尊叙述，知猛虎何跑，猴怪物何袭扰，知，问：
“师尊，像半高物，满脸皱纹，长相浑实，四肢力，弹跳力惊，觉猴类物，它战场，本造杀孽，它觉软弱欺，频频向。
“实忍忍，它干架，谁知它欺软怕硬，打被火烧臂逃夭夭。它逃入山谷，回问问师尊，您知什物吗？”
“应该跳猴哦，四肢强健，特别肢很强韧性，弹跳力强悍，弹跳两丈高。”清流滔滔绝讲述弹猴历史由：
“本咱存类物，外漂洋海带公母两，放山让它灭，它适应环境死，见五六。
“随直遇见跳猴，再进深山老林，遇见次，它二十，群猴呼啸山林，它适应力强。”
南宫长云问：“师尊，它危害？”
清流：“危害倒听，它非常淘气，喜捉弄其物，应该特殊况，或许训练，专门付。
“啊，攻击力强，唯弹跳力特别高外，应该其力，今见它杀伤力，究竟？”
连师尊弄明白，让南宫长云何解释，莫名其妙打杀场，搞乌烟瘴气，幸猴逃跑。
，猴逃跑，再回府弟进骚扰，什应办法，制止它跳跳呢？
百思其解南宫长云，思点眉目，按照联推测件展方向：
“高杀伤力。谁力训练猴，况且它听懂指挥，组织约束力，受管控，根本。
“谁做，做目什？像，切背必须利害，利害谁做，杀伤力，何解释？”
“嗯，明遇展联，通件似联系件，找问题存必因果关系，离实接近步。”
跳猴件，清流通启推演，教导徒弟何明白，进推理联，达预目。
程非常繁琐，步步勾连，环套环，差错，差毫厘谬千，离实质越越远。
。
南宫长云推演，越越接近实质，怎让高兴呢？
清流兴奋，弟，别知，关呢：“据猜测谁利？紧，放胆，咱块权聊。”（未完待续）