听李孟羲，刘备再仔细，，兵法十三纲目，再十三孤零零难记忆词，关联。
瞬间，记忆难度低数倍。
难怪，李孟羲背块。原诀窍。刘备感慨。
旁，持火给刘备照亮关羽诧异比蹲李孟羲。
关羽兵法读烂，实，纲竟藏玄机。
，读兵书研究边兵法，谁盯目录研究？。
谓纲举目张，或许简兵法义，藏兵法十三篇目录。
战未，【始计】敌军力，【战】备，【谋攻】。
及战，需观敌【军形】，需观敌【兵势】，，知彼【虚实】，战，敌【军争】。
胜负战分定，战或未止。
乃，象【九变】，【军】需察，【形】博杂，【九】需辩。
克敌未果，虑【火攻】，再未果，【间】。
《孙》十三篇，纲目惯连，场完整战争头尾。
关羽细思，震惊莫名。
孙全篇六千余字读，世研读兵法者众矣，谁曾细究纲目区区几十字？
关羽顺李孟羲打思路，继续往思考，外。
关羽感慨，熟读兵书十数，本早已兵书翻烂，今新。
纲目十三条潜藏深，或许《孙》兵法兵法。
关羽震惊，次。
李孟羲其实，方便记忆，纲目，语义像展延伸思，尚知兵法详细内容，单根据纲目字思，十三纲目，十三词，按语义相近方式分几块，目方便记忆。
显示汉字强，孙兵法创造很汉字词语，流传至两千，字，让向穿越两千李孟羲，理解《孙》十三篇纲目点难度。
并且李孟羲根本深究，且知觉况，李孟羲凭借语感，阴差阳错找词语间关联。
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剩关羽脑补。
“玄德公，什读呢？”李孟羲奇怪刘备背书嘴光眼睛记忆方法。
“五官，亦五感。记忆，单感，倍速，若五感齐，五倍速。
背记，眼观，口讼，写，三感共，记忆飞快，妨声朗读试试。”
李孟羲太讨厌背书，再讨厌，幼儿园初，直被老师教导记忆方法。
感谢老师，感谢幼儿园老师，感谢老师，原任何丁点知识，真真金白银，价财富。
因刘备幼儿园，吧，背书吧。
李孟羲三帮助，儿，刘备记住兵法十三篇纲。
毕竟字，刘备理压力况，背难。
纲目算完，刘备犹未尽，迫及待让关羽始教两兵法正文。
抬头，刘备关羽呆，知关羽什神。
“云长？”刘备声叫句。
“奥。”关羽惊神，笑问刘备，“哥记完吗？”
“记完。”刘备答。
——
十三篇篇，李孟羲很期待正文。
打仗件简单，李孟羲率十万铁骑横扫梦熄灭半。
名将，很东西。
关羽双腿盘，平放膝盖，扶捋长须，正襟危坐雕塑，关羽双丹凤眼，扫三，正色朗声：“篇，【始计】篇，其正文：
兵者，，死，存亡，察。
故经五，校计，索其：曰，二曰，三曰，四曰将，五曰法。者，令民，与死，与，畏危；者，阴阳、寒暑、制；者，远近、险易、广狭、死；将者，智、信、仁、勇、严；法者，曲制、官、主。凡此五者，将莫闻，知者胜，知者胜。故校计，索其，曰：主孰？将孰？孰？法令孰？兵众孰强？
士卒孰练？赏罚孰明？吾此知胜负矣。将听吾计，必胜，留；将听吾计，必败，。
计利听，乃势，佐其外。势者，因利制权。兵者，诡。故示，示，近示远，远示近。利诱，乱取，实备，强避，怒挠，卑骄，佚劳，亲离，攻其备，其。此兵胜，先传。
夫未战庙算胜者，算；未战庙算胜者，算少。算胜，少算胜，况算乎！吾此观，胜负见矣。”
关羽背诵兵法，气呵，抑扬顿挫，声洪钟。
“！”李孟羲忍住叫，啪啪鼓掌。
李孟羲鼓掌，弟弟知哥哥干什，哥哥鼓掌，鼓掌。
连刘备关羽点头称赞，“云长兵法精熟，足见功深。”
关羽被夸思。
此，李孟羲鼓完掌，件。
截老长，喵文言文，喵春秋期古早文言文，怎背完嘛？
，关羽知长，让两立刻背，逐字始讲解。
关羽：“首句，【兵者，，死，存亡，察。】”
篇句，李孟羲跟关羽兵法，唯句。
李孟羲沉吟：“战必亡，忘战必危。
万物，万物相亦相争。
纵广博，边限，物类增长穷，终山尽水穷，故族盛强，必族衰微。
此谓物竞择，适者存。
非强者必，亦非弱者必死。
虎狼虽强，展翅；虫蚁虽弱，犹乘风。虎狼虫蚁，孰弱孰强？
故，……额。”
李孟羲突。
刘备关羽两听正入神，李孟羲停，两目光全朝。
李孟羲被，摸鼻，眼观鼻。
喵，本思，竞争永远存，放弃竞争等放弃存权利。
此阐述，类族战争力，其存力。
故擅长战争族，终被淘汰。
李孟羲旁证，孙话【兵者，，死】句话。
，太管住嘴。
进化论。
物竞择，适者存，演论内容，演论即民者翻译进化论。
“羲儿何？”关羽听犹未尽，听李孟羲继续。
“今向关将军兵书，非其，更非卖弄口舌。”李孟羲检讨，“关将军，继续讲吧。”
李孟羲检讨，兵书跟嘛，往别方乱扯干什。
被李孟羲搅，关羽兵书，始跟刘备两讨论德经，二，二三，三万物什。
德经关羽熟读，刘备熟读，谈很话题。