暂且管，李孟羲试走两步，接哐哧哐哧跑两步。
跑，膝盖撞裙甲，腿迈。
低头围裙裙甲，甲裙边全挡住。
李孟羲眉头皱，思考半，问题哪。
像，步甲甲裙整，叉裙，腿间剪。
防御角度考量，甲裙跟围裙全部遮挡，防御死角，防御很强。
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，穿围裙跑步影响腿迈，甲裙硬重，更加影响腿部。
，甲裙间剪，解放双腿。
，迈步。
很理解点，理解铠甲裙甲什做叉，既破绽，观，明白。
除裙甲未分叉问题，，胸甲问题。
胸甲做点，因此，腹部，直往坠，很舒服。
绳给绑，让铠甲更加贴合身体，穿更舒服点。
束甲绳……亦或，某神像，四王像身铠甲，束甲带。
据，四王身铠甲式，源宋甲。
，跟步甲关联……
，李孟羲思路转，始候庙四王像细节。
像，四王像肩甲兽吞。
兽吞，李孟羲往左右肩膀眼，，编甲先编甲主体，袖边再接，胸甲肩部位置臂甲接口，比较缝，甲绳露比较。
原，因结构关系，扎甲肩膀接袖方，必强度缺陷，接缝处铠甲结构薄弱点。
，肩甲加两肩吞，刚肩甲缝给挡住，等防御缺陷部位给特增强防御。
奥，原，原兽头肩吞，仅仅装饰简单。
肩吞做兽头形状，确装饰，，肩吞本身增强防御。
连板甲肩部加强块，因板甲肩与臂活位置，强度相薄弱方。
四王身甲，块护镜，抱琵琶伙，胸护镜，边。
护镜，“明光甲？”李孟羲低头向胸口密匝甲片，明白，护镜何给编甲片？
块铁片单独直接绑？
铠甲唐明光铠，铠甲带护镜加强，怎做？
板链结合？
正，围观群，挤身影。
刘玄德边围堆，啥，挤，李孟羲身包裹铁坨甲，刘备眼睛亮。
“羲儿。”刘备走，叫。
李孟羲沉思回神，抬头，见刘备走，“啊？”
——
虽每务繁忙。
军耽误。
比，推知识，教各百夫长什长知识，再由低级军官往推。
凡战兵，妈习，，新降黄巾兵习，黄巾降将王路，。
黄巾兵经历习，今李孟羲亲盯，。
此，问题。
习进度参差齐问题。
义军老兵已经很长间，四则运算，差掌握。
黄巾新兵，刚始。
果再头始，十数字始教，老兵习进度耽误。
果头始教，黄巾新兵教。
问题解决，解决——分班。
习四则运算整程，分阶段。
数字十数字，阶段。
解数位知识，二阶段。
始习加减运算，掌握基本运算符号，三阶段。
乘除运算，四阶段。
复杂加减乘数四则运算并竖式计算，五阶段。
分，，分五班级，军习进度问题解决。
新加入黄巾兵，直接级，头十数字，，掌握熟练，再二级，熟练，待级。
，既耽误快习进度，减少量重复间浪费。
李孟羲方候，众伍长什长席坐，准备等课。
李孟羲走边，众目光往身，李孟羲身铠甲感奇。
李孟羲圈，其新降孔。
，黄巾王路部投降，除王路本关羽副，其黄巾将官，千夫长，百夫长，伯长什长类，全部捋官职，吸纳进战兵营，普通卒。
，黄巾降兵被肢解干二净，担任军官。
点，义军老兵已占尽先优势，扩军越快，老兵升官越快。
真论力，老兵并定比黄巾降兵百夫长力强。
谓，赶风口，数乘风。
应该划分班级，提高教效率。
，李孟羲便段间教况，彻底排查遍。
“百夫长列！”
李孟羲令。
数站。
“且背九九乘法表。”李孟羲提问。
数百夫长挨九九乘法表背，李孟羲抽查，错。
早段间，关羽给主，拿百夫长杀鸡儆猴，每教完课，提问百夫长，，军法惩治。
知，此压力，百夫长习刻苦，刻苦挨鞭。
往，再提问边什长伍长，给算式题，算。
数加减乘除四则运算，真难度。
，进度飞速。
，李孟羲便分班战兵通。
分班分五班，习难度次增加。
级先数字，二级数位，三级加减与符号，四级乘除运算，五级加减乘除混合运算。
，七考试。
数字七，考试，通，进二级，再二级习七，再考试，通，进三级。通，继续二级习，满七，继续考试。
每级此。
，班级框架初步搭建。
五级，加减乘数四则运算全部完，始别。
由李孟羲刘备或者关羽教。
四级教师选，几百夫长。
二三四级教师，什长伯长担任。
每级，分五班，班，四十。
目战兵数，够。
再课，战兵全，课，局限什长伍长。
等李孟羲班级分，员致拉齐，黑。