，李孟羲全教弟弟字，教教，砖写画横线。
画，二画，三画，四。
，简单字体，木头砖，石头，倒写。
李孟羲认，砖觉字趣，才认真记。
弟弟三四岁，至底三岁，四岁，李孟羲弄清。
三四岁朋友，写字，画横线很正常。
“”写，赋异禀。
弟弟，李孟羲言，很重——汉字，象形文字，简单，字像啥，啥。
点被砖启。砖童稚未泯，象力丰富，砖李孟羲画横线，砖指头，问，指头。由此李孟羲才象形文字，及，何像讲解四则运算，给弟弟讲解，字什写。
理解再，半功倍，象形法义重。
转眼傍晚。
停车扎营，马车停，弟弟惦记跟朋友玩，让李孟羲带找朋友。
反正，李孟羲带弟弟找弟弟伙伴玩。
妇孺营车队刚停，车憋屈朋友迫及待车跑，跑啊跳，欢脱比。
李孟羲带笑远远，让李孟羲跟朋友玩，合适，玩。
朋友，应该十二三岁，，两三岁，更连路走稳，被拉走路。
弟弟近已经找伙伴。孩群体，孩知怎玩玩，疑孩头领。
“咱打架吧？”孩群，流鼻涕孩。
孩响应，打架玩儿，除孩。
“，俺哥跟打架。”砖头拎别给根短短柴棍，歪脑袋睁乌溜溜眼睛本正经跟别朋友解释，“俺哥打架打住眼，眼瞎，见咋办？”
砖反见，打架朋友，主，向孩。
提议打架孩头领吸溜鼻，低头眼砖头，“砖，打架，咱玩啥？”孩头领满。
砖头歪脑袋认真，眼棍棍，“咱拿棍棍写字吧？”
转头今刚字，很给伙伴炫耀，砖伙伴，“咱写字玩吧。”
“俺写。”孩头领谓，抱双臂，问其孩，“，谁写字？”
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“俺。”
“俺。”
“俺爹像写……”
“爹写，写。”孩头领反驳句，向砖头，“俺写字，写字咋玩吗？”
砖头挠头，觉，写字难啊，画棍棍吗，咋写。
“俺写。”，砖头拿短短木棍，力画，“俺哥，。”
接，砖头画，“，二。”砖写字指给伙伴。
“三写。”弟弟画三。
“知怎写吗？”弟弟伸，问伙该咋写。
伙伴摇头知。
此刻，知识带感，让弟弟感。
“写，。”弟弟笨拙，笔划分明写字。
孩攀比理，孩头领见砖头写字，写，感觉。
“写，俺写。”孩头领吸溜鼻，脸服。
，虽孩很瘦，昂头挺胸，副哥做派走。
拿木棍，孩头领快速砖头写字，眼，拿木棍写横平竖直字。
“，写吧。”孩头领很神气砖眼。
砖头觉哪，知底哪。
写字打架丢石头玩朋友，很新奇玩法。
觉玩朋友，拿棍，歪歪扭扭画。
平，孩满乱跑，今，何老老实实鼓捣什呢，奇，走。
，孩像写字，啧啧称奇。
渐渐，围观越越，其方疯闹朋友跑，围，什玩。
李孟羲围观群挤，幕，傻弟弟，蹲，热教伙伴写字。
孩，拿笔，蹲写写画画，，画歪歪扭扭很字。
字模，像，似非，全“”字。
瞬间，李孟羲被触。
孩，春花朵，朝阳初，拥限光明未。
罢，教弟弟，教堆朋友，教。
李孟羲走，笑问，“，跟写字吗？”李孟羲带微笑，问。
画玩朋友，抬头李孟羲。
——
今游骑商队买回门板。
李孟羲木工营借门板，鲁犁帮门板扛。
朋友，排排坐，按头，排几排。
李孟羲站竖支门板，身孩，孩睁奇眼睛，抬头。
背身，李孟羲抬头遥望边夕阳，知什。
教朋友写字，该怎教。
虽，已经试教弟弟写字，，教朋友，跟教朋友，难度。
抬头，落，李孟羲知字该教什。
李孟羲目光温柔扫坐孩，缓缓讲述，“传华夏先民，仰观星辰月，俯察龟文，鸟兽形，，创立文字，汉字因象形世间万物，故曰，象形文字。”
“简单，像什，字写什。”
“，，”李孟羲指指嘴巴，“觉，口，像什？”
，李孟羲刻嘴巴张，指嘴巴引导朋友观察。
“口，像什？”李孟羲再问。
“像碗。”活泼孩。
孩，旁围观笑，连李孟羲笑。
“，旁边，嘴巴什，照画。”李孟羲笑让孩创造文字。
孩很奇，彼此嘴巴，嘻嘻哈哈乱画，朋友比较皮，嘴巴拉老长，跟驴。
三百三十七章 象形法（）