嘴巴画圆圈，头，圆圈。
两圆圈，哪嘴巴，哪头，办法分。
儿，比较机灵朋友，“啊，头间满，圈圈。”
孩观察力敏锐，微妙方。
李孟羲抬头太阳，啊。
李孟羲便点点头，“，写头吧，圈圈，间满，写吧。”
李孟羲让孩按理解，头怎画，觉头怎，怎画。
朋友住回头，向西边边夕阳。
相比怎形状嘴巴，太阳，特别圆圆圈。
数朋友，画怎规整圆圈，棍，圆圈戳啊戳，圈圈土抠掉，达填充整圈目。
头圈红彤彤，圈东西。
李孟羲边，数朋友扒拉玩很，少部分，很咸鱼，扒拉两，，别忙活。
转圈，朋友画差，李孟羲再走讲台。
“，画吗？”李孟羲问。
“。”朋友回答。
“，头间涂满，写慢啊，？”
“，咱圈圈间，画杠，画满，？”
，李孟羲画圆，间加横。
“，yue字，圆圈，加横，头圈圈加横，，？”
朋友茫。
“咋办？”李孟羲装主，故问。
鸦雀声。
朋友瞪眼睛，数双眼盯李孟羲。
片刻，李孟羲等差。
“知老师怎曰字，头，给画，知？”
边朋友，眼巴眼望，等李孟羲谜底。
“瞪眼睛。”李孟羲缓缓提笔。
“咱圆圈，画方。”
“圆圈什？什？——”李孟羲指嘴巴。
“嘴巴！”朋友答。
“，，口～”李孟羲写方方正正口字。
接，李孟羲画比较宽口字，边写，嘴边，“嘴巴，加横，横什？话候，嘴见……”
“牙！”朋友异口声回答。
“喽！横牙齿，，口，口见牙，字什思……”
“话！”朋友答。
“，话。字念什？”李孟羲指曰字，问边朋友。
“【曰】”。朋友回答。
“，咱头写。，【曰】，宽。咱写长点，长，头，觉？”李孟羲提笔，门板，写瘦长【】字。
朋友分明，字跟话曰字，，长，头。
“，瘦长字什思呢？”李孟羲启问。
“头！”朋友昂头，瞪眼睛，叽叽喳喳麻雀争先恐答。
“！”李孟羲笑灿烂，“记住，瘦长，头。”
“跟读两遍，ri～”
朋友三字，头。
并且，朋友清晰记住，长瘦型字什写。
字圆圈变，间横因，因嘴巴方框，口字区分。
因话曰字，方框间横，，字写瘦长。
李孟羲教朋友写字，教很投入，因此注知何刘备。
刘备，站间，刘备目睹李孟羲教朋友写字，九程。
李孟羲教字，别裁，另辟蹊径，原，字源流。
听李孟羲教寥寥三字，刘备惊讶万分。
李孟羲身具异才，刘备叹观止。
刘备找李孟羲，。
“，，什？”
李孟羲拿树杈，树杈左右两边断枝，两分叉，完全标准【木】字形状树杈。
“树枝！”朋友眼认树枝。
“树枝，该怎画呢？”李孟羲笑问朋友。
已经几字朋友，哪怕字，知怎照画笔划。
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李孟羲找树杈很经典，或许因【木】字形树杈常见，此形状具很强代表性，，远古期，【木】代表树木字才形状。
孩照树杈，画，李孟羲走。
李孟羲走观察朋友写字，，问题。
字体啥问题，虽朋友知笔划概念，写横平竖直，【木】字形状功写。
问题写字工具。
朋友坐，写字空，边点方，画口，曰，，几字，空。
再写【木】候，写边边角角，或者直接覆盖原字迹。
孩见方写，写。
其次笔问题，朋友笔根根柴棍，并结实，画几呢，断，笔。
教朋友写字，李孟羲认很义，并准备长久实，朋友书写工具，办法解决。
笔墨纸砚，按义军条件，办法弄。
甚至，很稳定盘，笔墨纸砚太供应朋友使。
汉代造纸技术刚熟，造纸术未展工艺顶峰，纸产量限，纸价格比较贵。
哪怕给朋友张练字纸，笔数目。
，军条件，什办法给朋友弄写字工具呢？
毛笔类软笔办法，硬笔。
硬笔很简单，木工营木匠呢，筷做，做二分筷长度木棍更做，硬尖木棍硬笔。
且，果再兵法攻术，即理战术。
让木匠，稍微木棍做漂亮点，让孩哪怕喜欢写字呢，见漂亮木棍笔，拿画两。
需额外注，朋友拿东西知危险，虽硬笔，像铅笔，做太尖，容易伤。
笔，做秃点，安全。
笔，写字纸，李孟羲该怎弄。
《英雄》部电影，秦军攻城，城赵箭雨写字。
镜头，身红衣赵，拿芦苇杆，铺平沙写字。
照搬。
让木工营，做盛放沙方木盘，木盘太，朋友，，放膝盖，。
致，应该四十公分长左右木盘。
盛沙木盘深浅话，应该指节，两三厘米深够。
，应该给每朋友配块“橡皮”，即，写完字，沙字迹抹平木板。
此，笔，沙盘，抹平沙工具，写字工具齐全。
李孟羲往扫眼，本二十朋友，被各长塞，朋友挤，乌泱泱片朋友。
李孟羲感力及。
虽，间短，李孟羲何教。
孩百十，哪怕再老师，精力限，办法教。
分教？
先孩分教管理管理，，军，教朋友间，傍晚扎营晚儿，间顶辰。
每点间，间本少，再轮换教，朋友四五才字，李孟羲觉，太慢。
或者，教部分孩，其教？
李孟羲眼，周围围水泄通，边孩儿眼神，脸欣慰。
边，偷偷排边孩，往边放放。
孩怯场，敢往挤，，巴掌噼啪啦。
见此，哪忍教部分，弃其孩顾。
教，放弃任何。
既力未逮，，找足够教书先。
军缺识字。
玩笑呢，万余军，果连百识字找，汉代识字率尚百分。
纸张明度，拥古代高识字率，显识字率低百分少。
军找教书先，问题。
打定主，按二十孩老师，几百朋友，需老师几十。
除师资力量，让李孟羲难，。
军途，啥干，光全浪费。
果，白间全利，全部教朋友，岂等，等半载讨伐黄巾结束，军朋友等已经全制习期。
期，再怎，百十字吧，几十首儿诗吧。
处。
何白军间利，教孩习呢，李孟羲板车。
板车，虽，拉太，，车拉教书先，再拉七八朋友，班授课，教，伴随军，读书声朗朗盛况，让。
，负责教书先，需黑板，写字。
车颠簸已，或许，直接黑板，钉车，比，钉车边，木板够，两边钉木板。
（偏厢车……）李孟羲眼睛亮。
突，边车板很高偏厢车，高车板很适合黑板。
本，李孟羲板车移教室，车栏边钉木板，木板黑板。
思路阔，便联骑兵利器偏厢车。
偏厢车，乃明代戚继光将军，北抗击鞑明战车，与偏厢车配套，更偏厢车战术。
车阵，古步兵抗草原胡效段。
三百三十九章 象形法（三）