。
傍晚，鲁犁消息，，鱼鹰舟做。
李孟羲惊讶，快？
昨做，今军却做，难，军，车做？
问，真。
边提军，拉车，车干活做法，匠营推广方法，白做活儿。
，鱼鹰舟白被木匠木板给拼。
叫关羽刘备，“鲁犁，船哪？走，拿，咱河试试。”李孟羲迫及待果。
鲁犁跑回，眨眼间，便扛艘舟。
跟李孟羲记忆，船H形，左右两船舱香蕉形状。
李孟羲奇，木匠木板做船，密封性何保证。
鱼鹰舟很轻便, 鲁犁扛轻松扛走。
李孟羲觉，鲁犁船做点。
因见真正鱼鹰舟, 印象深刻, 才感觉细微差别吧。
再妇孺营, 渔网何。
分给妇编网活儿，妇白军, 车边照娃娃，边编渔网，编渔网十三副, 效率很高。
鲁犁扛船，再士兵带渔网，群浩浩荡荡朝河边走。
鲁犁扛鱼鹰舟，船体很奇怪。
惊奇, 船，浮水吗。
今扎营，离营五，斥候探，河。
走五，见河。
鲁犁鱼鹰舟肩膀拿，翼翼放水。
鱼鹰舟水, 水，问题。
首先知怎搞，船边高边低，其次, 船舱做点，浮力够, 入水线很深。
李孟羲隐约觉妙。
虽问题, 木匠次做船, 保证漏水已经十分难。
船水放儿, 沉。, 进水。
“谁水性？船试试。”李孟羲向众问。
立刻, 名士卒告奋勇。
水士卒走河边，趟水走近鱼鹰舟, 脚往踩，脚, 鱼鹰舟被脚踩边歪差点沉水。
士卒慢慢爬鱼鹰舟，脚踩边船舱挡板, 晃晃悠悠站稳，终, 虽船舱快完全进水，，足够证明，此轻量化船，经受住重量。
错。
站船士卒，久，很快因船进水，船往沉，被迫跳进河水，李孟羲微微点头。
鱼鹰舟漏水，原因船底榫接结构够紧凑，水渗船舱。
群做船木匠，次做船，漏水正常，次东西做才外。
虽鱼鹰舟水消三分钟结束使命，今渔网，足十三张网。
士卒三五群背渔网，提木桶，分别向游捕鱼。
昨张破网捕鱼，李孟羲兴高采烈，今网，捕更鱼，捕鱼场更壮观，李孟羲反兴趣寥寥。
昨知河捕鱼，今很清楚知定很鱼，差别。
预料结果，缺乏点期待感。
李孟羲觉捕鱼聊, 架住弟弟非跟。
“哥哥，俺逮鱼？”弟弟拉李孟羲胳膊晃啊晃。
“哥哥，咱俩路逮鱼吗？”弟弟锲舍。
“走！”李孟羲河水呆，拗弟弟, 站，拉弟弟，带游撒网。
“玄德公，关将军，。”李孟羲跟刘备关羽二声。
刘备关羽哥俩，带笑，“别水边，掉河。”刘备告诫。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
李孟羲挥挥，示听。
算刘备，李孟羲防备水边。
游泳，真掉水，铁定完蛋。
名河流水域宽阔，河边捡石头随便往河丢，听见扑通声响。
见水很深。
撒网捕鱼，撒网候，弟弟欢快尖叫，网拉，弟弟乱嚎。
李孟羲，声音，鱼给惊跑。
跟士卒沿河流向，几网见鱼。
很正常，岸边撒网本捕鱼。
久，终网网鱼，网翻，网螃蟹。
战兵螃蟹拿，伸远远朝李孟羲哥俩边递。
“什吗？”弟弟很拿，敢。
“拿。”李孟羲摸摸弟弟头，“记谢谢。”
李孟羲许，弟弟欢快跑。
像宝物，弟弟捧螃蟹。
“哥哥，！”弟弟跑回，眼睛笑月牙，高高举，让李孟羲拢螃蟹。
李孟羲，螃蟹伸钳往弟弟指夹。
“……，螃蟹夹……”
李孟羲话完，弟弟哎吆声。
螃蟹夹。
弟弟气呼呼螃蟹捏，准备教训它，李孟羲厚笑。
捕鱼直持续傍晚，今鱼获依少，李孟羲跟张网，网鱼半桶，少三二十斤鱼。
张网推断，十三张网，网鱼加，两三百斤鱼。
砖头跟河边跑，玩很。
此，砖头，除螃蟹外，奇怪两鳍带刺鱼。
鱼李孟羲认识，世乡堰坑，钓身逮几根刺鱼。
乡称鱼叫嘎ya，鱼属常见淡水鱼，草鱼鲢鱼，刺鱼长太，其属食肉鱼类。
嘎ya鱼体内鱼刺很，吃太方便，炖鱼汤很喝。
炖鱼汤话，鱼醋绝配，再加点葱姜蒜花椒叶，炖，味绝。
，李孟羲流口水。
弟弟拿螃蟹，拿带刺扎鱼，哥哥什，觉哥哥东西玩，点怜，，很懂螃蟹给哥哥玩。
谁玩夹螃蟹，李孟羲嫌弃眼弟弟递螃蟹，拒绝弟弟，螃蟹拿。
今鱼获错，缺乏保存段，鱼久放。
河边鱼处理干净，，踩落余晖，提桶回。
鱼获分配，民夫营依，因民夫营平等分配编制基础。
分配，李孟羲点计划。
关羽锋八百，每奔袭，累狗，需更营养补充，鱼除给妇孺营留外，正让关羽给捎带回。
鱼麻绳串串穿鳃穿，串七八条鱼，拎很喜。
东西虽，关羽乐花。
活像走亲戚候，走趟临回候捎带点东西。
晚，白水煮鱼，味太寡淡。
像本鬼，鱼片片片，撒粗盐颗粒，或许味。
果酱，芥末，味更。
芥末，芥菜旮瘩，汉代应该。
倭谓鱼，原饮食展早期阶段早，古鱼片，猪腿切片烤吃，称“炙”。
原食物加工技术展熟，更更烹饪方式，鱼类落吃法便被淘汰，倭吃食引傲，什传统。
晚，妇孺营除煮粥外，照例灶专门煮鱼汤，李孟羲带弟弟盛碗鱼汤，喝口，腥味很重，李孟羲再次感慨，花椒叶啊。
几乎怎放盐，白水鱼肉，烤吃呢。
鱼头像，李孟羲捡三四鱼头，跟弟弟吃鱼头吃很。
晚，吃完饭，照例练兵。
随练兵进，李孟羲回忆军训相关细节越越，越练越顺。
刘备旁正光明偷李孟羲练兵术，。
屠匠营渔营已立。
需屠宰牲口候，屠夫需工具，除吊牲口三角木架，分肉剁骨桌，桌木匠营已经做，久，做方便剁肉桌。
桌底做呢——做木板，再木板掏四洞，洞插木棍，桌桌。
车辆性价比极高运输工具，力替代。
屠夫需工具桌，木架，杀猪刀，斧头类工具。
车辆，桌正放车，搭建三脚架木杠放车。
屠夫营需东西凑，渔营，即，专门捕鱼队，需工具太弄。
捕鱼队需网，需渔船，需盛鱼篓，需刮鱼鳞刮刀。
网篓解决，渔船虽版渔船水两分钟沉，做堪渔船几。难点刮鱼鳞刀具，刀具环首刀选。
刮鱼鳞细微工，环首刀太笨重点，太影响效率。
李孟羲很清楚刮鱼鳞什刮比较快捷方便，菜市场见很，刮鱼鳞很水果刀刀，再，剪刮鳞。
刮鱼鳞工具，李孟羲突，傍晚河边处理鱼候，鱼肠鱼鳃啥，直接扔河。
条鱼，肠内脏鱼鳃啥，占据鱼体重三分，拿今，今十几张网捞鱼，估计网鱼百十斤，，百十斤鱼，处理，三十斤鱼肠鱼鳃类丢掉。
鱼肠鱼鳃肯定吃，吃定坏肚。
，三十斤鱼肠鱼内脏，歹很难蛋白质，蛋白质稀缺代，扔少点惜。
，养鸭？或者养蛋母鸡？
按照够捕鱼频率，捕鱼数量，捕鱼宰鱼剩肠鱼鳃类，再怎足够喂蛋鸡鸭。
吧。
消耗任何粮食，军养三四鸡鸭鹅……鹅算，玩儿吃，喵咬，养鹅。
此。
鸡笼鸭笼什根本问题，木匠，做鸡笼，见鬼。
鸡，鸡蛋，李孟羲弟弟消瘦脸，弟弟鸡蛋吃，李孟羲脸露笑。
，军久，遇少村落，见鸡叫狗叫。
汉末乱世，千鸡鸣，竟夸张法，真，军千，闻声鸡鸣。
愿，随军遇村落吧，顺便买鸡鸭给养，养鸡鸭蛋给弟弟吃。
怕此忘，晚李孟羲睡觉，记。
“古军，五补给方法。
蓄养。
每捕鱼，杀鱼，遗留鱼鳃鱼肠等达几十斤。
鱼鳃鱼肠吃，喂养蛋鸡鸭，耗口粮两每蛋。”
李孟羲厉害勤补给方法。
其实，蓄养法，真。
据，吉思汗骑兵马匹源源断产马奶，依靠马奶，吉思汗骑兵解决勤问题，草方，马吃草，喝马奶。
吉思汗蒙古骑兵冷兵器代唯支摆脱勤限制军队，才风，才口气打欧洲。
换由其需勤军队，断做劲儿往打。
李孟羲悟强悍补给法，此战法，囊括吉思汗补给法，更结合原环境军目状况，蓄养鸡鸭方法。
夜。
场雨雨夜始算，雨夜，，休整，全营停；二，始安排教书先，三，鱼鹰舟水，入水沉。
四，终拔营。
早，刚吃完饭，群被刘备送。
群，屠夫，渔。
，群，李孟羲唯认识，老屠户，屠信。
“老，屠户营，由暂任营正，何？”李孟羲走跟老攀谈。
“敢！”老很爽利直接应。
随，由鲁犁交付老辆板车。
李孟羲稍微交代营规，诸晚营，扎营处，按十什，按什分配帐篷类。
随，渔营，即，组建专门捕鱼队，刘备民夫营老练渔夫找。
新做板车，二辆板车配备给渔营。
渔夫捕鱼具，渔网装鱼篓类，全部放车。
车分给渔夫，李孟羲交代网放车。
，拿渔网渔夫立刻渔网往车扔，李孟羲皱眉已。
扔垃圾乱扔，网岂全缠，候解，麻烦。
断。
李孟羲打眼扫，群渔夫，谁类拔萃，全模，全目黝黑，脸憨厚农模。
，汉代产力条件，概很少专门捕鱼专业渔，主业农民，捕鱼副业已。
民夫营战兵营辎重队，组织度相差很悬殊三部分。
纪律，疑关羽部八百战兵，其次，辎重队。
，民夫营。
民夫营纪律极差，连队属怎划分。
让渔网往车放，往车丢，乱团，毫纪律性，见斑。
减轻负重压力方，渔网放空车，合适。
管理方，因渔夫网股脑车乱放，李孟羲索性让往车放网，渔网让背。
谁背渔网，铺盖放板车。
铺盖卷乱放谓，渔网乱放缠。
粗略安排渔营务，李孟羲再三交代，车放渔网，问渔营营副，身材高脸长疤，问记清。
此竟口吃。
“听……听……听明白。”
此回答，李孟羲抬头，此仅口吃，话候点紧张。
至吧，跟关羽话紧张倒罢，关羽很压迫感身高，怒威气场，原。
李孟羲付，高点娃娃，怕锤。
至吗胆吗，算木讷鲁犁，虽拙言辞，让鲁犁管木匠营候，鲁犁紧张。
李孟羲隐约感觉，渔营挑，像太适合。
办法。
，找内领导内，定。
拿渔营吧，李孟羲找真正渔管理渔营，渔夫管理力。
主缺。
至才，慢慢培养。
比鲁犁，匠营务繁忙，鲁犁木匠，熟悉匠营务，管理，李孟羲插。
渔营等段间，走正轨。
今教弟弟写字，李孟羲，
“嗯，今，鱼，字。”
弟弟听鱼，挠挠头。
“吗？”弟弟被，掀被，被条死鱼拿。
李孟羲顿卧槽喊口。
伙鱼放被啊。
昨，网鱼候，螃蟹嘎ya鱼给弟弟玩，弟弟拿放。
吃饭候，李孟羲问弟弟，螃蟹鱼烤吃，弟弟偏，非拿玩。
，昨晚睡觉忘问鱼丢哪，原拿鱼睡觉。
螃蟹离水，早被折腾死，，螃蟹被窝乱爬，感觉太酸爽。
“赶紧鱼丢，咱被腥睡觉。”
弟弟抓鱼两眼，鱼，“奥。”弟弟奥声，鱼丢车外。
鱼字，依很典型象形文字，其典型，因李孟羲候语文课本，鱼字候，课本配插图。
鱼字体真正鱼本身演化，，显刚被弟弟丢车条嘎ya鱼演化。
鱼字体，间田字，鱼鳞象形。
嘎ya鱼，身鳞，或者，鳞非常细，像鱼鳞已。
鱼字，鱼平放象形，嘎ya鱼平放，鱼字体相差很远。
李孟羲猜测，鱼字体，由鲤鱼或者草鱼演化。
猜测依据。
其，鲤鱼草鱼原区原鱼，界分布很广，常见鱼。
鲤鱼，黄河鲤鱼鼎鼎名。
古，黄河流域繁衍华夏原始部落文明，容易接触鱼鲤鱼。
其次，鲫鱼草鱼，片鱼鳞，眼片片分明鱼鳞。
文字诞初期古，记录象形文字抓住实物突特征记录。
果鱼鳞细像鳞，鳞片突，古力象形文字特保留鱼鳞结构。
故，鱼文字，定由片鱼鳞鱼演化。
果原区，鲫鱼草鱼或其片鳞甲鱼，泥鳅，带鱼类带状鱼话，象形文字，yu【鱼】字体，长形字体。
综此考虑，李孟羲认，鱼字，鲤鱼演变，甚至，黄河鲤鱼演变。
逆推文字演变程，别，更效率教弟弟字。
鲤鱼吧。
李孟羲眉头微皱，沾点水，犀盾，水画三角状鱼头，，菱形鱼身，鱼身片片鳞甲，，鱼w形尾巴。
李孟羲画。
“哥哥，鱼吗？”弟弟认鱼。
完整鱼形象，画完。
随，怎步步简化【鱼】呢。
间部分理解，鱼鳞越画越少，越画越简练越抽象，简化横竖方框分割四部分代表鱼鳞。
鱼尾巴，推测，完整鱼尾巴，【w】形状，越写越简单，变四点，，四点进步变横。
唯让李孟羲理解，三角形鱼头，怎越写越复杂，变撇横撇呢？
明白，办法，让弟弟死记硬背。
“，砖头，哥哥教鱼怎写。”
李孟羲笔划教弟弟何鱼字写。
汉代yu字简体字，边四点水，横，李孟羲给弟弟解释，像像四水滴，鱼水拿，滴水？
弟弟理解。
李孟羲独特教法，弟弟很快。
鱼字，弟弟儿。
弟弟问，什鱼间田呢，，鱼鳞像田，块块。
李孟羲笑，汉字优势此。
鳞次栉比，语，像鱼鳞梳齿，挨，很整齐。
虽，田字，与鱼字田，演化本物，终，演化字体。
鱼鳞田，属性，整齐，排列，区分分明，等等。
象形文字很趣味。
李孟羲教弟弟整齐什思，弟弟已经，像田鱼鳞，弟弟已经整齐识，词语表达已。
既鱼教，花鸟鱼虫，顺便教弟弟。
李孟羲花鸟鱼虫其象形字体怎演化，，霍，思路。
李孟羲此，很找块殷商期甲骨，象形花鸟鱼虫怎。
考古李孟羲兴趣，通晓文字渊源，文字教育裨益。
因花鸟虫三字甲骨文什，李孟羲教弟弟。
弟弟儿鱼怎写，【花】【鸟】两字，午，弟弟记牢固。
三百六十六章 渔营，立