何妥善安排投效数名甄氏族，让李孟羲感难。
虽甄氏族已经决定投军，毕竟甄氏族跟普通士卒，甄氏族非般政治身份。
按义军惯例，功绝封赏，谓陟罚臧否，宜异，军跟外，应具体，哪怕投效赵龙，哪怕赵龙本领，彼初乍功未立，立刻赏官，赏则军士卒公。
故，投效者，论谁，应放军体系头做，真本，义军功赏分明体系难露头。，堂堂赵龙竞争普通士卒，凭什重。
清查黄巾旧部找黄巾旧将廖化周仓，李孟羲未加考虑立刻将诸黄巾旧将提拔高位，，刚巨鹿落脚，军功士卒未提拔，先提拔黄巾降兵，难免伤将士。
由此始，军再吸纳新，丝毫特殊，丝毫偏私。
李孟羲直认法度刚正阿，半分模湖通融处，今次，与甄交涉，甄氏展示惊财力，若与甄氏族加深联系，理应给投军甄氏族高位，此表示诚。
，两难处，提拔毫功勋甄氏族，军其士卒公，加重，似乎轻甄氏，薄恩寡义嫌。
李孟羲犹豫犹豫，两难间，终选择决定恪守规则。管甄氏钱，管甄氏势力，军，服军规则，任何例外。
细思，关键提拔几甄氏族问题，，公。
提拔几甄氏族，利处，与甄氏加强联系，给义军带收益很；细思，除收益外，另代价。代价，旦例外，立使军公荡存，提拔几甄氏族，挤掉几更优秀才位置，按甄氏般豪族眼光，区区伍长什长，肯定，连百夫长定，少给千夫长职位。
给千夫长职位，特殊提拔千夫长，因竞争选，，特殊提拔千夫长，力与职位配。
，平常战，妨，力突千夫长跟力般千夫长，挥太差别。，怕极端况，极端况，力差别突显。
经正规渠竞争千夫长，力更优秀，残酷艰难关键战斗获胜。
力稍差点，残酷战斗，兵败，志坚定，望风逃。
千夫长职务，掌千军重，千士卒，已举足轻重力量，千兵力巨，已足担任追击断守城等等务。
力稍差千夫长，其造破坏，让场追击战功败垂，致让敌逃；导致断失败危及全军，再致全军败；，导致座关键城池失守，造更怕战略层溃败。
甄氏带许助力，比军败城失隐患。
再，额外提拔，本身公，公味，服，军士卒服，“投资”其豪商豪族服。
，若世派弟投军，被提拔百夫长，结果，世认，甄氏商贾任百夫长，某某氏，祖累代高官，凭什百夫长？与竖阶，欺太甚！
公方法，带隐性负远正。
权财交易，若此番因甄氏提供巨量钱财，因此顾规则甄氏族提拔高位，典型权财交易。
若恪守规则，严格功勋体系口，果必渐深重，权财交易果什，久将，果必军乃至整军政体系，权财交易果严重，义军遭受反噬严重。
给甄氏族任何额外特权，，军公损，将士奋进摧。全军军官全级级实打实军功升，全军军官算必力硬，使义军因指挥官力足导致战败，降低。
仅此，给任何优待，论巨商甄，其任何豪门弟投军，全视仁，全头做，反，见。
经考虑，投数甄轻，给任何官职，哪怕伍长官。
往实践经验此挥，普通士卒跟普通士卒，普通士卒普通刀盾兵，普通枪兵，普通弓弩，普通骑兵。
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兵与兵高分，高富帅兵骑兵，骑兵战马，战马等配豪车。
与黄巾连连战，停抓黄巾将官，针将官，安排方法，将官全部解兵权全部塞骑兵队。
统御数千黄巾头目，被赶步兵，痛快，骑马骑兵，头目微快，差别。
，若投甄氏族安排普通步卒，仅忿，连带甄氏觉被轻视，感颜存。
甄氏族分骑营，虽依普通士卒，骑兵，让觉被轻视感强。
知，刘备官，关张二，名义马弓已。
，骑兵乃非官像官存，骑兵本身特性决定，，骑兵比甚至比普通步兵百夫长更令羡慕。
——
西凉降兵投甄氏族安排恰凑，按惯例，论何投军，论其刚放锄头百姓，征善战方精锐，管其战力何，军纪何，先进义军基本训练。
因，义军体系跟其势力，彼若部战力精悍纪律严明精锐投效，，虽其战力彪悍，纪律甚至比义军，先按义军基础训练头尾训练番，考虑，若系统，指挥很方便。
外兵若融合义军体系，等军队体系掺沙。
复杂，点，势力军队，号令，义军战，进攻号令，“全！拔刀——进！”
口令，拔刀确认兵器，调整站位，令，【进】，进字落，才始。
像别势力军队，别势力部精锐阵，彼进攻口令，乃百夫长刀抽，“冲！”字。听冲字，彼士卒嗷嗷喊杀冲。
两支号令指挥系统军队放，千夫长喊声“拔刀——进！”，阵线，九百压步朝压，独百，新投百夫长冲，刀，“冲！”声令带部往冲。
结果，千并进阵，百突兀冲，破绽露，战况激烈交战战场，此破绽，直接造千队溃败，千队溃败，连累整战场溃败。
因此，军队指挥系统，指挥系统佳安排，应分单独战，，部曲制，战，每部马，由各部曲将领单独指挥单独令。
，各部曲相互配合，配合阵战，战，，部曲与部曲间，默契度够，因战习惯原因，部曲喜欢勐冲，部曲喜欢列阵缓缓压，因此，很难完全统力。
军队系统放，增加军队混乱度，纪律性组织度，避免混乱，，全军若套系统套口令套指挥套战习惯，论何，达高纪律与高组织度难度极高。，很难。
再考虑，适配性问题，指挥系统军队，部曲士兵换另部曲，适应，适应口令，适应阵型，更适应战习惯。战争，难免伤亡，残损兵力免相互组合重建。
，指挥系统，部曲融合，残兵融合新部曲，短间内，组织度纪律性与协战力，减弱。
比枪械，若枪械零件统，支枪支坏，直接扔。
若，枪械，零件，若支枪械损坏，直接别枪械零件换枪维修。
军工，节省本，幅度降低勤压力方法，军队体制，幅度提高军队韧性。
万军，经场苦战，剩五千战士，每部残损，残损枪兵营剩二十，已足摆枪阵。
此，若枪营，其平训练，战场号令，战习惯，，训练、号令、战习惯残兵编，立刻，再次具完善战力。
比枪械，零件统枪械，扳机坏，整枪扔，零件统枪械，数坏枪零件拆拆卸卸，凑枪。
差别。
义军涿州兵，乃五百乡勇始，草创，涿州，足，义军依草创阶段，诸般架构远未搭建完毕。
义军言，义军基础——队列训练。
队列训练难，劳累，唯独点很尴尬。
队列训练跟勇武，知识，智慧，根本相关，再勇武机灵，投入完全陌队列训练，必差错。
尴尬处，其训练，队列训练程，教官训，训跟狗，训练候，谁放，谁脚放，谁肩膀张，教官直接脚纠正。
队列训练程，很憋屈。
视尊严气节高切古，训斥狗，拿掰肩膀，拿脚踢打弯膝盖，稍微，被噼头盖脸骂，受此羞辱。
更妙，严苛队列训练深，几乎明白。
投参与队列训练，被教官吼骂，直受平未怒，全气扬长。
，赵龙若，赵龙参与队列训练，赵龙必差错，必被教官骂狗血喷头，赵龙必感侮辱，必愤离。
受队列训练憋屈，，哪怕寻常百姓投军，寻常百姓虽胆怕，虽服性高，百姓，骂娘。
正因知队列训练害，与黄巾战，随军练兵，缺乏兵力，军男丁受训，唯独几百读书受训。
，读书，普遍境，普遍身体条件众，乃佳兵员，考虑队列训练憋屈程度，读书高气傲，被骂两句，恐头撞死柱。
拖延至今，军读书，秦束，田雷等，士全经受队列训练。
队列训练本身很简单，放实际，变麻烦社问题。
解决此问题，其实很简单，句话，【其身正，令；其身正，虽令】。
由此，让受训抗拒队列训练，方法，让德高望重，参与训练。
比，让刘备块加入训练，，训练候，别刘备被训跟狗，刘备老老实实听指点，其，芥蒂。
刘备，张飞，剩德高望重，剩关羽。
随问题，刘玄德已知已通晓队列训练，关羽知队列熟悉程度何，假若关羽精熟队列训练切口令，切，反。
正因队列太熟，，教官口令，关羽几乎错，关羽错，教官怎训斥关羽，怎给其做表率。
——
李孟羲单独找关羽，拜托关羽跟西凉兵俘虏，跟几甄氏族参与训练。
关羽应。
李孟羲打量关羽番，，“关将军，，穿甲胃，再披披风？”
打仗，关羽身穿甲胃，身粗布麻衣已。
问题，普通士卒皆知关羽身份，皆知关羽威严，因练兵，若关羽被训斥，让普通士卒震，悦诚服，训练再抗拒。
西凉兵俘虏甄氏族，知关羽管，关羽身份具体概念，因此，示范效果强。
关羽接受见，穿铁甲，带铁胃，弄身显眼红披风穿，怎气势怎弄。
随，西凉兵几甄氏族，块被叫军营。
关羽给众讲通，目视众，沉声，“某与众位操练，罚罚！”
完，关羽走进队列，关羽走二列间位置。
位置选择讲究，假设站边角，左右齐，关羽站，犯错少许许，利身则。
操练始，李孟羲容易才找胆教官，胆教官走队列边，原立正，原转身，立正姿势定住。
教官翼翼朝队列关羽，点虚。
仅教官偷偷观瞧，其，西凉降兵，几甄氏族，目光打量关羽。
教官舒口气，收回目光，稳稳神，，“左右，记住哪站。”
队伍，关羽朝眼，朝旁边眼，二排左数三。
队列新，听命令认真位置，，回儿，。
片刻，教官目光扫众，笑问，“完吗？记住站哪吗？”
新兵稀稀落落答。
教官点点头，脸笑突消失，严肃，“，既记清，抽查，答错……”
“军法官！”教官转头喊。
“！”
军法官拿戒尺跑步。
此，明挨打，队列仍回儿。
教官走排，问，“，几？”
排头西凉兵嘿嘿挠头笑，“某。”
“几排？”教官眉头立皱，“记清，排，排，左往右数，，明白？”
西凉兵点点头，话。
教官眉头再次皱，严肃盯高马西凉兵眼睛，语气严厉，字顿，“次答，先【报告】，明白吗？
比，问，几排？
，【报告！排，！】明明白？”
西凉兵点点头，口称明白。
接，教官盯西凉兵问，“排几？”
“报……报告……噗……哈哈！”太本正经，太古怪，西凉兵忍住，哈哈笑。
笑，边忍住低声笑。
教官冷冷盯西凉兵，“军法官！”厉声喝。
“！”军法官跑。
“嬉笑形，怠慢纪律，打，三！”
军法官拿戒尺走，军法官瞪高马西凉兵，“伸！”
西凉兵收敛笑容盯军法官儿，慢腾腾伸。
军法官毫容，戒尺扬，西凉兵满老茧啪声狠狠打。
戒尺落，火辣辣钝痛，西凉兵脸色顿阴沉。
啪！
啪！
三惩戒打完。
很柔软，打很疼，刀头舔血西凉兵，点滕算啥，让西凉兵受打屈辱。
受处罚西凉兵几乎感受别朝目光，脸色涨涨红，愤怒向军法官。
军法官西凉兵充满愤怒眼神熟视睹，军法官西凉兵眼，澹澹提醒句，“听令，莫再受罚。”
完，军法官站旁边。
军军法官，选军功士，百夫长挑，震慑效果，军法官高马精悍西凉兵毫落风。
方才，军法官气势弱点，言语肢体冲突，军法官身强力壮丝毫弱西凉精锐，让西凉兵权衡利弊投鼠忌器敢轻易造次。
“再问遍，”教官盯排头西凉兵眼睛，“，几排，几？”
“排，！”西凉兵忿，话语带绪，闷声。
教官沉默，“咋？回话，先答报告，记住？”
西凉兵张张嘴巴，忿更甚。
“重。再问遍，几排，几？”教官重新问。
“报……报告！”西凉兵绷脸，脸色低沉，力咬准字，瞪教官，“排，！”
“嗯。”教官点点头。
——
眼见被处罚，队列剩立刻认真，新兵赶紧左顾右盼数位置。
震慑效果，声气话，回，惩罚，纪律立严肃截。
“几？”
“……排二！”
“耳朵聋？刚交代完别，先报告，听见？！专，散漫随性，打，三，军法官！”
军法官，二啪啪啪打三。
边教官接再问，二终记住回答【报告】两字加。
随，教官挨往问，经边示范，往数答像模像。
排检查完，二排，走二排，教官虚往队列关羽眼。
关将军目视方丝苟站往边，教官深吸口气。
“，几？”教官问二排排头。
“报告！”回答声音非常响亮，“俺，排左往右数，！”
教官愣吧唧新兵，皱眉问，“几排？排，二排？”
“……二排！”新兵反应弄错，满脸尴尬。
“重！”教官严肃。
——
终轮关羽位置，教官翼翼走关羽，教官关羽眼，关羽眯眼睛教官眼。
眼，让教官点紧张。
“咳……”教官轻咳，壮壮胆，鼓勇气，问，“关……关将军，几？”
目光此朝关羽，边回头，边踮脚探头观瞧。
关羽表，盯教官良久，“某既队列，便普通卒，莫再将军相称，直呼名便。”
“报告！关羽乃二排左数三！”关羽声洪钟声。
安静，死般安静。
四周瞪眼睛关羽。
队列言，平常话倒什，必须报告，声话，很爽快，众抗拒。
关羽认认真真丝苟按求回答，众点抗拒，顷刻消散形。
将者表率。
迈关羽，教官继续往问询，再往，新兵答话声音明显高，求，新兵由跟关羽声音提高。
往程，新兵马虎，数站位置，数错，队列，马虎，犯错，教官毫留给予处罚。
西凉骑兵尉，西凉营主将赤支儿候，赤支儿跟边，先答报告，再高声答队列处位置。
队列数甄氏族，照做。
让新兵牢记位置已花良久间。抽查遍，确保记住位置，队列训练内容，正式始。
队列训练点，乃——集散，既，集结，解散。
教官队列，指侧空，“往，等喊【全——解散！】候，散。
等再喊【集合】候，管干啥，给跑儿，原站，听明白吗？”
队列安静比。
教官皱眉，“次再问，听明白，给声答【明白！】，听！”
“遍啊，听明白？”
“明白！”新兵笑，稀稀拉拉回答。
“声音，声！”教官喝。
“明白！”新兵拔高声音，吼，次声音，很。
“够，再点。再遍，明白吗？”
“明白！”新兵扯嗓吼。
“，错。”教官点点头，目光左右扫，“，听令，全——解散！”
解散令，。
，已经训练效果，约束已经，纪律性已经点。
教官再三驱逐，新兵散。
兵法，骄兵计，指通计策让敌军士卒娇纵散漫。
骄兵计始。
士卒散，教官悄悄隐身，军法官走。
，任由新兵随空待。
新兵队列，始站随攀谈，段间，始站疲惫，脱鞋席坐。
段间，新兵边马圈战马。
间再往，忍住尿，问关羽何处入厕。
关羽本回答，随什，关羽冷漠眼，目光移向别处。
遇关羽冷脸，西凉兵很尴尬，圈，圈闲，，远处站玩耍娃娃，西凉兵认娃娃，娃娃等牢放娃娃。
西凉兵跑。
蹲蚂蚁李孟羲，听脚步声近，抬头，西凉兵跑。
“弟，知哪入厕？”西凉兵问。
李孟羲若深西凉兵眼，笑问，“儿集合吗？令离队，儿吗？”
西凉兵满乎，“儿，泡尿回！劳烦弟给指指路。”
李孟羲盯西凉兵儿，“，”笑，指向厕处，“见旗？边画圈，入厕。”
西凉兵谢，腾腾跑。
西凉兵，离，娃娃离背影幸灾乐祸模。
——
教官非常阴险，确切，李孟羲比较阴险。
李孟羲故让次解散间长点，故让新兵放松警惕忘集合件，，新兵放松警惕候，突集合，打其措及防，将给新兵深刻教训。
悄悄，教官集合点。
朝远处群眼，“集合！”教官高声喊。
喊声，听见，聊热络，听。
其反应候，关羽，披甲带盔身系披风威风凛凛关羽，关羽兔腾腾腾腾朝集合点撒丫跑。
跑什，此景，关羽反应跟其相比激烈，搞笑。
关羽腾腾腾腾急跑，教官忍住笑，“额……关将军，慢点妨……”
关羽反应才该，战斗，哪怕军将关羽争分夺秒跑，慢秒，很跨战马集结骑队速度慢秒，秒差，很此秒间，敌军阵型某缺口，三五枪兵枪架。
战阵，秒间足补三两步长缺漏。
关羽，新兵反应该集合，此，西凉兵精锐程度见斑。
识该集结候，西凉兵约撒腿朝集结点迅速跑。
西凉兵乌泱泱跑，队列几甄氏族慢半步，被带跑。
此幕，李孟羲分明，几落边甄氏族身影，摸巴若思。
趣，几甄氏族反应迟钝，新混老兵缘故，被老兵带，做堪称优异。
知，练兵候，训练民夫，初次训练，集合令达候，民夫知该干嘛，站衷，民夫兵员做反应，慢悠悠熘达集合点已。
此番，新兵八十几西凉骑兵精锐，西凉兵虽初次接受义军训练，，历经战斗百战士。
被百战“裹挟”带，纪律性比民夫高哪几甄氏族，其初次集结速度反应，已接近精锐反应速度。
李孟羲若思，，训练，新兵队伍混杂量老兵，，因老兵熟悉切训练内容，新兵必脑，跟老兵做，依赖性很强，刻骨铭训练效果。
，若战斗。
若兵力够被迫招募民夫，此，战场让民夫挥处方法，应该量老兵，夹杂少部分民夫。
未经训练民夫通战阵，更熟军令，混阵候，民夫需通晓战阵，战兵举盾，民夫跟举盾，战兵盾怎举，民夫眼，致七像。
战兵何往，民夫跟往，战兵枪何往刺，民夫枪往刺。
此，六七老兵，夹杂三四民夫，十战力算十力战阵。
既，老兵带新，队列训练，战，特殊况，。
李孟羲拿纸笔，记。
记，【新老相杂战阵，比例佳，，怎方式相杂佳，隔插佳，隔数插数佳。
，新兵放何处稳妥，边锋，阵，亦或弓弩阵，亦或枪阵。
需细究。】
——
李孟羲本坑新兵，故解散间延长，新兵松散懈怠候突集结杀其措及。
结果，失算，低估西凉骑兵精锐程度。
西凉兵纪律很错，集结速度非常快。
教官查完数，缺，段间，西凉兵慌慌张跑回，其悄悄熘进队伍，正愁找处罚目标教官喝止缺席西凉兵。
任由西凉兵狡辩，任由其入厕拉肚类，由分，教官令军法官狠狠抽厮十鞭。
十鞭，抽西凉兵背血棱。
怪谁呢，孩儿提醒让乱走，万集合赶，谁让听呢。
处罚集合迟，儆效尤，教官指受刑西凉兵嵴背鞭痕肃声，“集结令，至者，重罚！”
次集结，，教官，检查各站位。
西凉兵纪律错，西凉兵集结惯，知晓集结至严重性，因游刃余。
，站位，站位今新排，位置陌。
难免够细致够谨慎，或者队列严格求回，或者仓促慌张找错方，管何，站错位置，教官挑，惩罚。
接，另各各回回正确位置，“清楚，记清，”教官训斥，“回再记错，加倍重！”
目光扫圈，“记清？”教官高声问。
“记清。”新兵回答稀稀落落。
“忘？点声！”
“记清楚！”新兵高声吼喝。
“，解散！”
教官再次令解散。
队列再次散。
次散，新兵乱走乱，朝训练场眼。
久，“集合！”教官喊。
听集合命令，新兵迅速跑朝集合点跑。
，例外。
知怎，甄氏族觉路远，走，快步走。
典型拖沓散漫例，甄氏族被拉被抽几鞭。
往间，训练集合解散内容。
将暮，声集合令，近百新兵哗啦声四八方跑，并且迅速按队列位置站站差。