务，李孟羲觉勤问题，军备问题，与交涉问题，纪律问题，独训练方，觉简单问题方，，实际况复杂，训练，问题。
渤海郡，某村，教官少，乡兵，各部问题，此处教官觉招募乡兵太，主张方法，乡兵挑训练优异者辅助操练，举措，惹麻烦。
被授命协助训练乡兵趾高气昂游走队列，壮汉停，乡兵挑剔眼神壮汉审视，瞅见壮汉脚跟并拢，乡兵斥骂，“脚并齐，瞅站！”
壮汉忍悦瞪狐假虎威乡兵眼，愿调整脚跟并拢。
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壮汉副老实驯服模，让乡兵虚荣极满足，瞅壮汉脸服表，嗤笑声，声讽刺，“瞪做甚？厉害？撒野儿，虎卧……”
啪！
声响亮耳光声响，接斥骂殴斗声，听闻静教官闻声，瞅见，壮汉瘦乡兵按骑身，壮汉拳头雨点般碰碰往脑袋揍。
“嗨！干嘛呢！”教官赶忙喝止，跑拉架。
教官拉，谁知，被壮汉巴掌给推腾腾倒退。
眼拉住，军法官，另教官，问询赶另名巨鹿军士卒，三块拉架。
结果，根本拉住，壮汉副揍死架势死命往狠揍。
，教官怒，三教官视眼，决定先放倒再。
教官再留，扑身。
教官碰壮汉膀，壮汉放倒，壮汉正怒头，根本考虑果，危险临，迅疾抓住伸向肩膀，抓住力卡察扭，教官立刻惨叫声。
草莽，豪杰物。
巨鹿军甲士百战卒，三甲士愣弄住村汉，呼吸间，甲士腕被扭伤，锁颈甲士被村汉肘砸身形句偻，三正攻甲士，被村汉脚踹四仰八叉仰倒。
场混乱，教官吃亏，暴怒，非给厮教训。
队列，乡兵已训练，场突其斗殴件，主。
片刻，乡兵终反应，决断，乡兵更倾向帮官身教官，机灵乡兵赶紧跑训练场边捡根枪冲。
趁混乱，乡兵冲背持枪朝壮汉背阴狠扎。
被枪刺，壮汉受此重击身形微晃。
被枪刺身，壮汉眉头皱皱，冷冷转身，目光狼般向身偷袭，眼迸杀，偷袭群混账全部砍死。
拳头咯吱声握紧，壮汉欲跨步。
正，“娘！”声怒气冲冲暴喝，流鼻血灰头土脸教官快步走，壮汉走，走持枪伤乡兵，教官怒遏噼夺乡兵枪狠狠将长枪弃。
啪声，教官扬耳光，狠狠耳光扇乡兵脸，耳光极其响亮，蒙，包括挨耳光。
教官瞪眼睛，死死盯乡兵，字顿朝乡兵脸吼问，“娘！谁让拿枪伤！”
挨耳光乡兵捂脸脸委屈，“俺瞅打，俺帮忙……”
教官听，更怒，噼头盖脸管闲乡兵顿训斥。
“狗东西，军兄弟，阵袍泽！言合提枪杀，点良？咋狠！”
“告诉，，军斗殴重罪，莫帮老打架，老念！”
“混账！谁让乱？谁令乱，啊？”
教官身，本已准备痛杀壮汉，听教官口句“军袍泽，痛杀话”，壮汉杀顿消减。
教官骂阵，转身，脸戒备壮汉，瞅瞅四周持枪捋袖准备参与斗殴乡兵，教官朝众吼，“边，莫掺！”
“老刘，赵，走，老跟厮单练，信治住！”教官口唾沫吐，撸袖，愤愤。
教官走壮汉，指壮汉鼻骂，“，且放！放挺，老干！”
壮汉高般沉稳，目光教官打量眼，眼，教官点威胁，拳砸趴。
壮汉惧殴斗，，再打。教官武力虽够，气度折服壮汉，教官讲义，让别群殴，教官讲义气，哪怕鼻被打流血哪怕折讲袍泽义，与相比，壮汉感太重，太像话。
壮汉朝教官抱拳礼，正色，“俺殴打伍，确实犯错，该罚该杀，俺绝怨言！”
罢，壮汉转身，扒衣，嵴背坦露，副甘愿受刑模。
教官，壮汉腰位置被枪刺方正鲜血直流，教官犹豫，向众宣布，“此伤，便刑罚，容再罚！”
巨鹿军士卒比旁军队更解医术卫知识，深知枪伤怕，深知若处理及轻易条性命。
训练场恢复秩序，乡兵再次站队列。
教官擦擦鼻血，走壮汉身旁，其，“穿衣服，跟走。”
壮汉明。
，教官找辆板车，让壮汉躺车，准备拉主营找军医给治。
壮汉觉难，感脚，必很肚婆躺让拉。
教官神十分严肃，必需此，必需拉走。
巨鹿军军规条，转运伤者，尽少让伤者活，因越活，伤口撕扯越。
教官放训练，拉壮汉，沿坑洼平土路，吭吭哧哧朝本营。
壮汉车教官伸脖奋力拉车辛苦模，几次走。
被教官此待，壮汉更悔，悔冲，太狠。
——
半，教官拉受枪伤壮汉本营。
本营，找相关等交谈两句，教官被引药芦旗，伤兵营。
姑娘少，少清秀，少机灵很。
壮汉听少吩咐，褪衣，少提醒句，“，疼。”
壮汉反应，凉凉东西贴伤口，，火烧般疼痛。
壮汉差点叫声。
烈酒清洗伤口滋味绝受，壮汉疼几乎骂娘，疼，麻木。
经遍烈酒冲洗，再块两端带粘胶药粘布伤口盖住，伤势处理完。
壮汉眼很威势教官，少少很卑微。
李孟羲眼伤者，吩咐，“儿留几吧，省回跑。”
教官点点头，。
壮汉奇问，刚才娃娃谁。
“军师。”教官答。
伤处理完，教官严肃向壮汉询问缘故与斗殴缘由。
壮汉答，认真教官，问，“俺痛快？”
教官懵，“……何此言啊？何痛快？”
“何让徐谷找俺麻烦？”
“……谁？”教官更疑惑。
“徐谷。”
“识，何让找麻烦？”
随，往交谈，教官弄明白龙脉。
，因训练色被挑协助训练，叫“徐谷”，徐谷，跟壮汉平仇，，徐谷借机找壮汉麻烦，壮汉忍，打。
让壮汉觉公平方，明明十足勇力，教官却选瘦弱堪徐谷头儿，见，什？
此私谈，壮汉明明勇冠乡却头儿儿耿耿怀。教官哭笑，挠头叹，“弟兄，误。付，吗，谁练，谁。谁练，伍长什长先挑谁，全凭本，瞅见，队列，某未偏私。”
七尺男儿，话，揭。
壮汉歉向教官歉，教官挥，此算。
因，练兵繁忙，教官便呆，嘱咐壮汉伤兵营待几，等利索再走。
壮汉觉啥碍，很跟回，拗教官强制命令，留。
本营，壮汉完全外，感觉很拘束，敢乱走乱。
壮汉身走帐篷，提筐遍撒白灰，壮汉识往脚眼，脚白灰。
注，留，壮汉片打扫极其干净，很舒。
壮汉极伤兵营待阵。久，叫，饭。
吃饭候，碗粥，口醋熘豆芽，香喷喷油炸肉丸，吃实丰盛，吃顿吃，壮汉顿再走。
再另处。
教官回练兵，切常。知，军伍逻辑，武力服，乡间逻辑。教官几群殴，结果被揍鼻青脸肿，此，教官已经威严扫脸落，估计很乡兵始始轻视教官，始轻视军纪训练诸。
值此况，哪怕教官招呼众壮汉捅翻，欺少，仍扭转乡兵鄙夷。
教官轻视却并未，问题经间被化解。
教官落风吃亏颜扫，，教官哪怕愤怒况，竟拒绝旁帮忙，拒绝欺少，教官句“军袍泽阵兄弟”法，何止折服武力超群壮汉，更让乡兵受教。
经此番，教官仅降低威严，反，很乡兵内敬佩。
教官卒，若本盛怒冷静，盛怒讲义气，性本，怎该物。
教官物，巨鹿军普通卒，教官正确处方式，源巨鹿军军风。
巨鹿军军风怎？巨鹿军欺压，官兵体，任何霸凌，平，百夫长让兵帮忙收衣服罪。，新兵营，首先盛粥，任何新兵饿。
厮杀汉聚，平，难免打架斗殴。
“军袍泽，阵兄弟，死相托”类似话，巨鹿军士卒曾听。
此番乡兵斗殴，教官循习惯，循巨鹿军处方法按本处理端，结果，士卒，举止间，愣像物。
李孟羲低估巨鹿军练兵方法问题，巨鹿军练兵方法，太打击尊严压抑性，教官训跟训孙，乡兵宁挨两鞭愿被训句，若教官处理，类似训练矛盾必很。
诸更难题，训练矛盾，再细枝末节，再问题。