考临，杨民让将近四全市考试卷练遍，绩基本趋稳，保持状态，物理科a优线应该四十五。/ 】
将间位置让给，李萍则紧紧靠，兴奋：“杨校长，黄老师认真做比，确此，判断，肯定两校交叉题。”
两将几份试卷详细况做比分析，杨民确信此。马永明：“马校长，李主任再做件，将市两初近几绩况做比分析，分科做。”
马永明找很久资料才找，因刘志明管理，东西档案室查询，档案室让罗明丽负责，工很尽责，因东西资料收集齐，几翻很东西才弄清具体况。
杨民猜测结果，哪校题，校该科考试绩全市，明什问题？明校平习惯老师题方式，或者更，平练习，题老师已将将考题东西让本校练习。
杨民知消息却兴奋，谈谈：“明已适应题方式，，研究，让经验。”
杨民剧烈思考，太明显，竞争，公平言，信息，充分利信息，让信息点利价值。
果明白，消息旦迅速传，引定影响，仅目光集向石门，追查消息源，与市校结仇，且更怕，引高层极度满，仕途走头。
或许很校早知信息，聪明校，利信息销毁信息，，做，找利信息方法。
杨民：“市校题，应该很正常，必惊怪，别拿宣扬，本，传传变，追查源，几负责。”
三答应，杨民：“，吧。”
知杨民肯定，身离，李萍似乎甘，留，问：“杨校长，忙半，啥？”
杨民似笑非笑，话，站身，坐回椅，始电脑找联系。
两校，高校老师关系很，教研两交流很，拨通电话，方接，杨民校长，点校初部近段间练习题。
方，觉件，：“兄弟，确，初部考务主任电话给，打给。”
杨民，：“吧，兄弟，马赶市，替约晚吃顿饭，”杨民间，“晚六点，帮订比较喜欢点，，帮帮。”
方，“吧，约给短信。”
杨民放电话，办公室刘志明：“城趟。”
教导处，李萍：“李主任，进城趟，明课找帮守，套题让做题。”
“，题给。”
两校长办公室，杨民将套试卷递给李萍，李萍问：“进城与刚才关吧？”
杨民笑笑：“知，解况。”
杨民班车，十二点，坐车，考虑另外校何办，校认识，找其问，冥思苦很久，杨民抱试试法拨通罗晓红电话。