杨民惦量，知怎数字才算合适，，数字少，少表示太容易，明朋友很容易请，，领导认值，象明星场费，钱钱少，代表档次。
杨民点虚，：“应该三万吧。”将目光两位局长，希望眼点端倪。
李兴辉点头：“，笔钱明让办公室打朋友账户。”
杨民见件已解决，：“李局，件，校够，调点力老师啊。”
谢局长马：“期校报，公布校考调。”
“啊，谢局，汇报原因，初班额增加六班，打算将至四级班额增加，太，接近七十，教，难，算，必须，两位局长，请定支持。”
李兴辉很久，问谢局长：“谢局，见呢？”
谢局长问：“初怎六班？”
“跑周，乡镇招两班。”杨民笑。
李兴辉谢局长视，谢局长摇摇头，“杨民，真服，候，跑招，且招两班，优吗？”
“百分八十优。”杨民笑笑。
“李局，杨民积极性，给权利吧，单独考核，仅限次，考核程公、公平、公正。”
“，谢谢李局，谢谢谢局。”杨民听话，马答，怕改变。
李兴辉笑：“杨民，乱报，必须需，讲关系。”
杨民突李萍，讲关系吗？试探问：“李局，让直接两，主考虑校管理，果让般老师考核，或许抓住才啊。”
“数？”李兴辉答应。
“争取法，答答应清楚，实验主权，定争赢。”
李兴辉谢局长，谢局长，：“政策，，果方职务，局直接干部调办法处理，两。”
“，太谢谢。”
杨民将定，将打算收费招收跨片法汇报，两给支持，，杨民基本享受实验招方等待遇，杨民知，信任，包含两希望，并轻松。
谢局长完离，李兴辉等谢局长，：“杨，件突件写报告交，相关责任必须受处理，原校长直终给结论，拖，考虑，仅校长，其，该处理定处理，干部布局机，考虑。”
杨民知，李兴辉定离将件处理，让带离，且担，怕离，向红梅问题暴露，。
李兴辉向红梅虽很气愤，毕竟两关系已达程度，管，候话，再次证明杨民考虑城郊，李兴辉保护向红梅方法。
向红梅李兴辉关系，相隐秘，范围很，李兴辉夫支柱，向红梅，怕向红梅某将两，将毁掉程。
杨民：“李局，清楚，法。”
李兴辉点点头，：“杨，干，很轻，机很，定。”
杨民门，向楼走，刚楼，张似乎专门楼梯口等，见杨民，：“杨校长，祝贺，谢局长让办公室趟。”
杨民谢局长门，敲门，进，谢局长已站身让坐，两坐，谢局长：“杨，眼光错，件处理，基本按平，松口气，期末工，考虑。”
“，谢局，感谢关。”
“杨，亲戚，黄健关系，石湾任教，次校单独考核，适照顾。”，将名字具体况给杨民。
杨民点头答应，肯定答应，完，杨民身，边向外走边考虑提醒谢局长任职变数，觉虑，谢局长李兴辉肯定已达默契，默契定知况，且采取措施。
杨民离，边走边给李萍打电话，校教师考调马进，李萍况怎却点清楚，李萍叶雯雯盼帮忙呢。
电话接通，李萍很激，“民。”
李萍句话，明，很方便话，杨民笑：“萍，。”
李萍沉默，：“民，吗，玩笑。”
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“萍，问实验何？”
“消息，副校长打电话，侧边问，今语文教师进，已内定，校长亲戚。”
“萍，城郊吗？”
“民，让难堪吗，怎城郊，且希望共，民，担，其实让实验，认，相隔望，相互关，省许麻烦，哪愿，民，祝福，管，今，明。”