打电话给蒲红霞，次听课交流候杨民问方电话，蒲红霞虽点愿，终马电话号码给杨民。(/吞噬网 )
电话响很久，方才接，接通方问：“请问找谁？”
蒲红霞声音杨民听，问：“蒲主任吧，城郊杨民。”
方似乎略迟疑，“哦，杨校长，周校长将给带吗？”
“啊，谢谢林风支持呢，找其。”
“其，啥。”
“哪？”
“，才城，刚回。”
杨民间，：“吧，午请吃饭，找方，谈谈。”
“杨校长，啥电话，吧。”
杨民，或许方太信任吧，真约孩，怎让方答应邀请真问。
杨民快速思索找什理由，调电话肯定，且方或许反误解，终，主，“蒲主任，校考调部分老师，怕校老师提知考核办法，找外校老师帮忙，很久，觉合适，电话真谈清楚。”
方沉思很久，：“知光华茶楼吗？茶楼等。”
“，马。”杨民知光华茶楼，租车肯定知。
平川县近两才租车，车，杨民等很久，才车，车，拐很街，司机指牌：“。”
条街杨民，闹市区，县城经改造，已老街，茶楼却很特色，古朴雅静，立闹市，却点喧闹感觉。
进门，先井，方形阔院，树茶几座椅，四周木制古典味十足房间，房间茶座。
外院侧边棵树，蒲红霞坐茶几旁边，茶几放杯白水，杨民进，将伸摇摇，见杨民走，才放。
杨民走茶几旁边，：“蒲主任，？”
“杨校长，别正式吧，叫蒲。”
“啊，怎叫啊，叫杨哥？”
蒲红霞淡淡笑，“，杨哥，喝茶？”
“喝绿茶。”杨民转身向远处服务员，“杯绿茶。”
杨民并急，此希望蒲红霞更解，决定步做法。
见杨民话，蒲红霞话，两静静喝茶几分钟，杨民蒲红霞，终主问：“蒲，附近吗？”
“啊，离远。”
“方，知喝茶方。”
“方书院，书院省城，方被做买，租给别茶馆，方候爱方。”
“环境很，净化灵般感觉。”杨民高古树古老建筑。
“啊，喜欢方，，觉活世界，活快乐世界。”
“蒲，轻，难快乐空间？外快乐，感受，且快乐，经历。”
蒲红霞微微笑，：“杨哥，讨论问题吧，吧？”
“，讨论，听课，觉孩深爱让感，教程很位，效果很，实活啥法呢？”
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“孩很纯洁，让健康长责任，实活太阴暗，愿其，与孩。”
“什教导主任呢？位置很实吗？”
“让更老师爱孩，关孩，主任，将教方法、教理念实，让更孩受益。”
“管理门艺术，法爱完全解决问题。”
“啊，挣扎，坐，让灵保持份纯洁。”
杨民仔细分析蒲红霞话，其实分沉重，或许受挫折吧，很法却相似处。
“蒲，正，方案帮制定，明，且，评委。”
方诧异杨民，觉理解，啊，杨民找帮忙，口气，却直接让做，确点让受。
“怎，蒲，愿？”
“愿，，偏远老师，哪敢校考调员评委，考进呢？”
“优秀老师、优秀管理者，应该般老师考核吧？”
“杨哥，留邮箱，午帮做方案给，其忙确实帮，方案仅供参考，讽刺，印象错，帮，，点伤。”蒲红霞脸色变冷。
“怎讽刺，真话，”怕再让方进步产误，转入正题，“蒲，果请城郊，愿吗？”
蒲红霞脸色惊异兴奋，兴奋冷，“杨校长，物，进城考，靠关系，关系法关系搞，怎搞，规则，校长，比懂，奢望，果校名额，或许参加考调，哪敢让请。”
“请啊？需表态。”