杨民果满，“觉话很，啥呢，校初，理解深刻东西，吗？话直白，让每知怎回，言简赅，，改，基础改，表见。”
蒲红霞见话，：“李主任标语赞，直工，两句话反映教师工态度习态度，正努力方向，很容易理解。”
其见，杨民安排：“急，争取十内完，具体分管由向校长负责，责任处室政教处，李主任赵强协助。问题吗？”
何明，：“杨校长，果急费贵，假期很长，定快吗？”
“，十，延迟，知。”
二件校修建，由赵强负责，三件食堂卖部，杨民：“食堂卖部，相关志反复商量，提高质量，且让校定收入，赚钱工具，采校经营方式，加入竞争机制，食堂分两，卖部，食堂征求原承包方愿愿做，果愿，找，果愿，找负责做，由校派名专职员负责管理，定任务定求，资金运全部由校负责，问题？”
除赵强何明理解，其并知伙食团卖部底少利益，向红梅：“确比较管理，问题，曾，负责老亏，校补贴。”
杨民笑笑，：“实任务承包，怕，亏，目，让吃，让长放，校住校增加，食堂问题终长否放校读书重选择，且矛盾集点，件再问题。”
更问题，因很懂，杨民落实由赵强负责具体工，则分管此项工。
晚餐杨民安排酒店订几桌，教师很高兴，因次校集体聚餐安排此高档方，杨民带两位副校长每张桌走圈，新校长，很客气，杨民带李萍等新老师每桌敬酒，让减少陌感。
吃途，杨民赵强：“赵主任，老师，果饭打牌喝茶，由校统买单，其统安排，附近新民福茶楼，条件错，。”
赵强点头，每桌打招呼，饭结束，接近半喝茶打牌，三三两两民福茶楼，全新，条件相错，很高兴。马坐六张麻将桌，几打牌安排楼二楼厅，杨民则三楼，坐厅卡座喝茶。
向红梅叫打麻将，推，安静休息，其再影响，阳灿端茶杯，笑：“杨哥，李姐专门拿杯，放，。”
杨民坐卡座，喝口茶，今安排应该比较顺利，唯顾忌冯敏感受，点担孩适应，，办公室主任应该考虑相，应该主法处理问题，算今，或许，找方法知底怎。
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，冯敏真，端杯茶，脸带微笑，杨民丝委屈，“杨校长，玩啊？”
“冯敏，坐，打牌打麻将兴趣，倒安静喝茶。”
“影响吧？”
杨民冯敏此表满，觉比表镇静，安慰冯敏，孩定假期，：“冯敏，正聊聊。”
冯敏脸红，卡座坐，杨民，等文，杨民：“冯敏，气吧？”
“气？怎？政，点茫，。”冯敏此点故镇静。
杨民冯敏，冯敏每丝神色逃眼光，冯敏内挣扎痛苦，杨民：“冯敏，确需平静态，校管理者，更懂怎处理各类况，给印象很错，思负担。”
“杨校长，记住话，杨校长，请帮分析，哪方需改进。”冯敏话显委婉，试探，更知杨民满。
“冯敏，乡校很，相信知区乡校老师艰苦，觉，城郊近几教质量断滑原因什吗？”
冯敏很久，：“方源质量断变差恶性循环，另外方应该管理者老师思倦怠，绩差，老师挣钱，投入少，老师，思定教，搞二职业，造问题。”
杨民点点头，冯敏分析定理，问题，杨民问：“冯敏，觉应该怎做？”
回答冯敏直很，容怀疑，杨民考，或许决定层具体位置，此杨民午宣布任职，应该改革吧，：“改变，创新，突破，打破制约校展东西，管理者始，杨校长，吗？”