二午，杨民校，让赵强将考虑方案给，赵强近正准备工，久，杨民见冯敏向红梅校，让冯敏请向红梅听听。(/吞噬网 )
冯敏见杨民水壶正烧水，问：“杨校，水壶洗吗？”
杨民，“啊，经常，应该空久。”
“茶杯给，先拿办公室给泡茶，等给洗茶壶。”管杨民否，直接杯拿。
杨民递给袋茶叶，才坐办公桌，让冯敏办公室主任真选，至少照顾周，至做何反重，校长分扰，办公室主任找准工重点。
赵强拿笔记本，其两进候拿笔记本，冯敏给向红梅、赵强倒茶，茶叶办公室接待客。
杨民拿赵强资料，赵强：“赵主任，假期，让校其两位志听听，主听听法，今结论，讨论。”
几笑笑，赵强放松，笑：“啊，很久，办法周全，正找参考呢。”
杨民让重点，赵强：“校统管理，确做减少暴利，惠及，让吃放饭菜食品，直接问题，务管理难度增，何管理？恢复？候，伙食团保本经营，质量跟。
方案认，承包，因建两食堂，竞争，通竞争达提高质量效果。
卖部，校进直接管理，找放经营，进货渠，加采刷卡方式，肯定管。”
听完赵强介绍，三杨民啥见，杨民淡淡问：“赵主任解况，选吗？”
赵强挠挠头，脸略略点红，：“确很难找，找管理，务几志问，果承包，倒负责，果全程监督，精力，老师更干；
食堂找，倒问伙食团今承包，听收回校统管理，兴趣；
买部倒联系，方问承包费，万，方答应万。”
杨民神色点严峻，“件真办啊，向校长，觉呢？”
向红梅，“杨校长，承包算，按赵主任法，刚三点，伙食团各万，卖部万，往，老师每点盼头，难难长见。”
杨民话，三主，，冯敏：“，其校调研，反应校何做。”
杨民：“啊，赵主任，冯敏建议错，抽间联系做校，让政教处何、杜两主任方校相关负责吃吃饭，探点真实东西，方案拿，周政研究。”
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赵强点点头，明杨民方案满，实主。
向红梅：“食堂卖部，关系内外，外，长，见，校安定，各冲突矛盾，吸取期教训；
内，钱问题，伙食团卖部认赚钱，底赚少，很，觉，校经营，问题，，更差，保证质量，法，让做定头，早贪黑，谁愿做呢？”
杨民觉向红梅考虑很清楚，且站更高位置问题，：“啊，向校长，仅竞争激励，更严格管理，才做。”
聊，结束，三门，杨民笑：“向校长，再聊。”
待两门，杨民改称呼，“向姐，假期吧。”
“哎，般吧，，照顾孩主。”
杨民，问：“向姐，李秘书长况怎啊？”
向红梅神点伤感，：“别理。”
“才，肯定忙，且听领导，，肯定。”
“哎，杨，知，次本进常委，进，觉肯定城郊影响，认问题造，怪，，连见次，打几次电话，忙。”
“向姐，真，林娟次联系，真很忙，别，估计其原因，城郊点，咋。”
向红梅很久，：“真，或许利益争斗让别抓住柄。”
，向红梅：“杨校长，赵强简单，原伙食团承包远房亲戚，听今思，卖部找亲戚做，因校长走很近，估计利益关系，食堂办很差，校长，防点。”
“向姐，谢谢提醒，校很况并清楚，，真提醒，考虑，做件，校定基本条件，再竞标，给机，参与竞争。”
“杨校长，定完全支持。”
杨民高兴点，向红梅伤害利益况，肯定仔细法什，结果，做很，校级支持，很候，很难。
校环境，校长决定切，何让老师觉私，关键候由做决定候，站边。
恰恰争，各利益交织，形矛盾，校利益并，更，正很方位置，形很微妙关系。