杨民坏坏笑，李萍脸红，神却满足感，突很正式口气：“民，路某段路傻傻伙伴，需指引，让指引走另外条路，段路，却注定始终条路。(/吞噬网 )”
“萍，知另外条路离走路很近吗，平，相互拉，相互鼓劲，相互勉励。”
“真，真吗？走快，赶。”
“拉啊，让拉，拉。”
或许承诺，李萍听话，果话，早已投入杨民怀，此点头，点激，更满足，似乎寻找依靠男，知，夫妻依靠。
方玉站边声喊：“老师，吃饭。”
两快步回房间，四已打麻将，虽圆桌，坐位已给杨民李萍留，奇怪，任将杨民左位置留给李萍，按般习惯，杨民候见类况，按照习惯左，左边应该由任坐才正常，故考验猜测李萍关系？
杨民坦：“任校长，坐间，资格老，坐左边，今晚主李萍老师庆功，李老师坐右边。”
表示尊重任，更重表示知该坐什位置，相知次任给难堪。
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果，任脸色点难，带堆笑容：“杨校，咋，坐间，坐左边。”
坐，杨民让马永明将酒倒，除李萍，每杯，杨民：“今政班，早该喝喝酒，聊聊，今李老师给提供机，今省报省教育报刊登李老师写校受灾应急处理文章，全部正宣传，石门老师，，值庆祝，榜报。”
其因周末，关，此听李民此，显异常兴奋，连声应该庆祝，端酒，敬李萍，李萍则站，端酒，：“谢谢，写东西被认，认做，认杨校长各位领导，，敬，敬才。”
“李老师，坐吧，功劳，别谦虚，校需，，喝酒。”杨民话带豪气。
酒途，杨民：“校被社关注，担啊。”
几放酒杯，杨民：“担管理水平、教质量被笑话啊。”
陷入沉默，，杨民：“任校长，喝，希望协力，定进改革，提高管理水平，怕伤及利益，让石门教绩让社满。”
纷纷表示决，刘志明话，显低调，：“杨校，老师，提高教质量，真很难。”
“方法，让李老师办公室，让全身搞教质量，虽写文章，教质量更重，刚才让明白法，希望初三级组长，信，今法，任何阻挡校改革，重奖给校做贡献，包括次泥石流续工，周落实。”
杨民，“，政岗位津贴考虑提高，减少，或许因工绩导致差距，政吃锅饭，危机识。”
话轻松，顿饭，让每政知杨民法。
散步回镇，二十分钟，聊聊觉很瘾，走段路，杜强问：“杨校，问该问话，镇餐馆，吃饭，因吧？”
杨民略沉吟，本，既问，，“，任校长应该比更清楚吧。”
任脸顿红，晚，略，：“杨校，思帮方玉？”
“啊，方玉绩很，却负债几万，或许明考重点高读，反正吃饭，且方玉父亲艺，果方式资助，比直接给钱更义吗？”
沉默，吃饭理，包括李萍，杨民原思。
街，随住址，彼此告别，李萍：“周值班，寝室趟，正杨校长校。”
两校园走，李萍声：“民，真伟？”
杨民笑笑，“啥思？”
“方玉啊，真让感。”
“唉，啥呢，，等再让见识伟？”
李萍打杨民，突识失态，红脸：“回休息吧，回。”
“，等。”杨民。
终李萍，让再次享受更加纵欢愉，走候，李萍悄悄：“民，真很伟，且，弄疼。”
李民笑：“给放周假吧。”