跟王三武等座谈三点明，李永吉再具体管军训练安排，点身则带头训练觉悟。
李永吉身则参加军训练，二划片军禁区，带亲卫团躲进宅，平除王三武等高级军官请教问题候见，普通士兵段间般轻易见李永吉。
倒李永吉偷懒，实本精力限，很做，且十三岁孩群间跑步操，效果见。
再册明十分详细，张威太蠢，哪怕懂皮毛，至少军训练抓，更何况新式训练半月，切照旧。
其实新兵基础训练，主让操列队，听命令，张威已经做，《初级步兵操典》练兵法，增加统刻板强制性命令，让口号强制，强制性整齐划，增加组织性、纪律性跟服性。
至口令很士兵分清左右问题，办法，戴套袖，红色套袖左胳膊，套袖右胳膊，几次，再加皮鞭棍棒督促，让清朝批轻分清左右必太难。
其实半月间，给张威等理解缓冲期，间段，新编制暂实，切老，进摸索训练，比先范围试验。
缓冲期，让张威等充足间理解册练兵知识，让知部队新编制况，让准备，段缓冲期内目提拔才，或者拉拢亲信，并终依托关系建立基层干部组织。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
虽任唯亲况并，系统军官培训机制，类似北洋军阀靠脉关系建立基层军官制度，却此先进军体系，至少比未湘军淮军强。
实际，李永吉并躲禁区享受，其实每忙命，间安排很紧。
李永吉除每照例跟张信达交换物资跟报，清点青浦县跟物资往外，抽间给张威、周达等课灶，解答步兵操典疑难杂问，除此外，间几乎扑教导少亲卫团批孩身。
等整除早晨清点物资点空外，其间老师。
，切甘愿，交易物资罢，教导张威周达等，甚至教导少团，非，甘愿做。
交易物资跟教导张威等步兵操典提，教导少团孩，其实才近重，被儿耽误，间方，教育啊。
少团别八十孩，却李永吉头肉，除相处久定感外，重李永吉身寄托很期望。
十三四岁孩，李永吉除加强伙食外，按给吃世营养补充片，衣服鞋袜，洗漱品代弄。
教育方，李永吉血更足，代社教科书跟习具，亲研究代社教育纲，亲做课准备，亲安排科目表，亲各科老师教孩。
始，李永吉按照教纲做，非内容做修改，教进度稍微快点，间安排紧点，让孩少由活间罢。
错，李永吉孩使教育方法，世八十代教理念，课程始进填鸭教法加题海战术，孩每除课背课文，课写业外，剩洗漱跟睡觉间，间叫紧张。
做，求理解深刻代知识，求短间足够知识量，至什权权，否摧残孩创造性类，先算，根本合实际。
，某角度，少亲卫团活比外正军训士兵刻板，每活跟机器，代社孩，早撂挑干。
清朝，孩身份奴婢，且很吃苦头，早接触世间冷暖批孩。因此密集习课程虽很苦，伙食等其方很错，相比，已经堂。
再，由养居盘，因此李永吉放禁区内代社教仪器教导孩。
比投影仪，比平板电脑，比音响等等，给仪器供电，蓄电池组及柴油电机。
1世纪教育课程，本身充满很强故性跟趣味性，算习安排十分密集，深入其觉枯燥乏味，相反让很习视享受，提高习效率。
，相比代社孩，孩虽习力稍弱，散性思维比较差，服性、忍耐性及专注性却代孩法比。
谓勤补拙，批孩本身处智力黄金期，及世营养补充剂，外加代教工具，习效率与俱增。
此，李永吉很欣慰，觉批孩表，假，将必足改变世界支力量，因此由李永吉重视。
某程度，孩李永吉真正羽翼，未改变命运希望。
正谓少强则强，少智则智，话理。李永吉目力改变整教育体系，先做点力及儿，先影响孩教，让变希望，断扩散。
，张信达告诉李永吉，已经准备两百匹伊犁马，随给李永吉提供马匹候，李永吉新法，决定给及孩安排马术课。
目路环境及世界整体科技水平，搞汽车显切实际，增加力办法骑马。
骑马简单儿，需习，否则很容易受伤，骑马仅仅马，马术老师。
目李永吉找骑术，恐怕王三武，因此马术老师选，跟王三武提候，很感兴趣，却求必须马，换言让李永吉先买马。
王三武刚提求，李永吉拉仓库，仓库匹匹伊犁马，共十匹，全公马。与此配套马鞍、马鞭、猎装、65式骑兵刀等装备，正张信达批传送物资。
刚李永吉弄伊犁马候，王三武显非常激，扑摸停，差点流眼泪。
办法，王三武身材高，骑马蒙古马，蒙古马高米四，骑别扭，伊犁马矮米四八，高米五，且神骏非常，力速兼备，让爱马王三武喜欢。
除马，装备让王三武十分眼热，马鞍及什牛仔猎装罢，65式骑兵刀，却让王三武爱释。
管怎，老师，装备，场，军营外片方驰骋，条件准备，再骑马什难儿。
半月军队整改期限，李永吉跟孩真正骑马五左右，实际骑马间加超，概，简单马马，进退，左转弯右转弯，步跑掉已，其，骑马快，叫李喜孩。
李喜今已经十五岁，因长期营养良，身材很瘦弱，跟其十三四岁孩差高。跟李永吉，各方表平平，接触马，却神助，骑术很快，短短间骑马快跑，虽做马合，已经几乎跟王三武并驾齐驱。
表赢李永吉赞叹，让王三武喜爱非常，带身边亲兵，李永吉，毕竟伙身边更东西，展余更。
鉴骑术色，加本借机强烈求改名，原名字被耻笑，李永吉给改名叫李飞，希望像古代飞将军，未驰骋疆场。
李飞插曲，借由马术教官机，王三武却始接触批神秘少亲卫队，接触，感觉内触很。
，因少兵实太优秀，太快乐。
孩共八十，男童五十，三十名童，练骑马候，显快乐非常，气飞扬，精神焕感觉，像奴，反群户少爷聚。
王三武知，批孩什，因此马术课程被孩难放松玩乐间，等被压抑活力释放，气飞扬。
正气飞扬，或者正快乐，才让孩习马术候格外轻松，绪影响习效率，让习马术进度格外迅速。
，王三武，跟孩，被欢歌笑语感染，让变忧虑，让王三武始怀念，怀念，。
很快，王三武摇摇头，候始被老爹逼练武文，苦逼，既唱奇怪儿歌，凑堆高谈阔论，顶趁注，抡拳头欺负隔壁街孩，快乐，怎跟孩比。
另外，王三武问题，孩很高纪律性跟服性，玩闹，李永吉允许况，旦李永吉始严肃，立刻跟严肃，再敢点喧闹。
群才买久孩练，让王三武更加佩服外甥。
亏填鸭教跟题海战术，让孩木，识怕李永吉，服李永吉，已经形整体斯德哥尔摩症候群，察言观色已经孩本，李永吉根本需实际命令，眼神或者表，影响孩绪。
果王三武代，肯定词，脑残粉。错，孩已经李永吉忠诚脑残粉，毫客气，李永吉算让孩死，带丝毫犹豫，或许李永吉，却实已经存，并且随间推移，少团员死忠绪更加收拾。
，王三武知怎形容静皆，混合沉闷与狂热双重特质孩，果非比，朝（清朝）建初八旗精锐豪杰，概吧。
王三武感触候，再次飘阵孩整齐歌声：
乡
希望田野
炊烟新建住房飘荡
河丽村庄旁流淌
...（未完待续）