定海县城营海使府邸内，二月二十二午。
明远堂右厢处两间厅房，老朱给回复，迷海堂已经提启。
堂课。
课堂按照朱塬记忆教室模式布置，听课主刘琏、姚封等营海司海军督府官吏，方官员听讲。
堂内三列十排双座椅，仅满，晚找凳坐间。
朱塬做，主给接设海堂培养老师，并且打新式教板。
今主题潮汐。
课堂内。
等坐定，朱塬示被点助教青娘三弟黎圭将内宅帮做实体‘PPT’挂堂宽丈余竖板，页八纸，副明沿海简易形图，其海三条线，分别代表元廷往几十海运三条海路，近期断收集文献资料并询问曾参与海运者结。
握根荆条做教鞭敲敲竖板，朱塬腔：“潮汐，因关系计，沿海百姓必须知件。既海官员，或者任职临海州县，认潮汐认识必须比百姓更加透彻。”
“先幅图，近海条线，至元十九，距今86，元廷次组织海运粮路线图。造平底海船60艘，次运粮46000石。相比另外两条远海路线，或许觉，条全程陆近海航线才更安全，吧？”
朱塬刻更改相代很白话乃至古怪话方式，已经逐渐习惯。
或主或被受影响跟随模彷。
听问题，怕已经海运研究，难免点头。
句话，恐惧源未知。
果运粮程路陆，态安稳几分。
朱塬等给反馈，很快继续：“问题，近海条路线，其实反危险且低效。原因。其暂且讲，潮汐。”
教鞭长江海口黄淮海口间比划，朱塬接：“段路途，其间段被沿海百姓称‘万长滩’，根据北测绘团队传回纬度数据计算，知，其实足千距离。，何‘滩’呢，因浅！片区域，涨潮或勉强船。遇退潮，浅处水深或几尺，且暗礁密布，稍船辄搁浅或者触礁。船旦搁浅侧翻，或者触礁进水，再救，难加难。即使救，船货物往往因浸水损毁。”
“潮汐，让本该令觉安条海路，变安，至元廷很快放弃条似安稳近海航线。”
朱塬边讲，边稍稍示，黎圭很快挂二幅‘PPT’。
朱塬走，接：“近才完明州近海图其部分。明州古良港，何？潮汐。因外海诸岛屿断减缓阻碍潮汐沿岸冲击，让船放停泊。相比，其缺少遮挡临海港湾，若遇潮，甚至将停泊船掀翻。”
，黎圭已经挂三幅图，将三圆球古怪模型放堂书桉。
朱塬继续：“刚刚，让潮汐概解，此乃力，法扭转，顺势。”
“，始讲潮汐形原因，”朱塬书桉，拨弄三圆球做旋转状态：“太阳、球月亮相互环绕运转模型，怀疑，怀疑暂间解释。先何相互环绕，涉及万引力离力两概念。”
朱塬拿教鞭，指向竖板页‘PPT’两相关名词。
堂。
按照朱塬求，钢笔或炭笔做笔记。
，果朱塬刚刚近海航线明州海港举例，相容易理解话，、、月相互环绕，再甚万引力离力，感觉，彷佛瞬间，思维相熟悉世界，直接跳另外未考虑陌世界。
知觉睁眼睛，间忘记录刘琏等朱塬致阐述相关概念，找颗卵石场放落，向演示平绝‘万引力’，终忍住，打断：“翰林……”
朱塬：“嗯？”
刘琏感觉口干，孜孜倦虔诚问，几显微镜已经世界观造次冲击，次，次冲击，顿顿，问：“……万引力，……嗯，何？”
刘琏问问题，堂内转眼向朱塬，排今特挤间听课定海知县薛戍更站身。
朱塬，抬空虚抓：“周围，空吗？。周围，空气。，果排除空气，空吗？依旧。什？给答桉，‘空间’。”
，朱塬稍微斟酌停顿，接：“各位知水往低处流理，挖坑，周围倒水，水肯定流坑。，太阳、球月亮，相类言，非常庞，庞将‘空间’压‘坑’。太阳压‘坑’，因此球往太阳滑落，凭借环绕离力，保持平衡。此类推，球月亮间此。至渺类，处球，处坑洼水流，球周围被压‘坑’空间，由主往低处滑落，直滑入‘坑’底，即处。状态具象实，表引力，即万引力。”
朱塬，重新捡刚刚丢卵石，再次放，伴随声啪哒落坠响，：“，石头，流‘坑’底。”
刘琏听朱塬完，觉脑袋嗡嗡响。
感觉吧。
……确实掉坑。
坑深！
稍……刘琏觉应该立刻给父亲写封信，分担……哦，，分享！
朱塬向堂。
即使刘琏虔诚问，少少神失守，毕竟讲已经完全超代般认知，特别读书，几十形世界固理念，转眼被彻底颠覆。
朱塬由微微勾勾嘴角。
故。
冲击世界观，感受渺，很容易让摆脱低级趣味。
低级趣味，更顺。
稍等片刻，朱塬敲敲竖板，吸引众注力，走向黎圭再次挂页‘PPT’，继续：“果疑惑，今再。继续讲潮汐。潮汐形原因，太阳、月亮万引力表海水拉扯，太阳与月亮形线，每月初十五，引力，形每月两次潮。图示。月亮球侧，与太阳形直角，引力相互抵消，每月两次低潮。”
“至每潮汐，理。”朱塬转向黎圭挂页示图：“球转背景，月球引力牵扯，形每两次潮潮落。”
，朱塬扫眼堂，见刘琏呆，抬教鞭敲敲堂书桉，示刘琏：“醒醒，别忘记录，份归档。”
刘琏回神，连忙点头。
感觉够，干脆站身，朝朱塬揖。
揖，给问。
刘琏渊源，受甚求苦，却明白问易，因亲眼见寒门求侍奉师长简直比父母尽，几分求教机。
眼某……
《数基础》、《素描技法》，‘万引力’、‘潮汐’，毫随随便便抛，随甚至够恭敬。
刘琏觉太。
待问怎此？
，仔细，刘琏觉，或许才该问应胸，让弟奴婢侍奉，才肯给东西。
堂，朱塬继续讲述，并知刘琏思。
算知，其实笑。
敝帚珍？
朱塬其实缺类似思。
问题，本《数基础》，其实，‘基础’。果连系列基础知识藏掖，朱塬觉，谈甚提进入工业代。
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毕竟教育普及，工业化基础条件。
近计划办海堂，理。
果缺少足够海相关才，拓海洋，句空话。