【简单介绍，濑诗织明，向询问，否强迫尹吹夕与交往。】
记忆场景。
放间，教楼楼走廊，南悠希濑诗织站。楼教室临教室，术室、化实验室等，附近很安静。
濑诗织表严肃，抱双臂，直挺腰杆，股怒威架势。双穿黑色丝袜腿太引注目，让知觉忘表。
像丧尸片，尸体很怕，黑丝jk少尸体给奇特感受。
“什问？”南悠希抬视线，濑诗织脸。
觉，尹吹夕性格，主将，更别提告诉比低纪濑诗织。
“已经问尹吹姐，肯定猜测，，听听什解释。”濑诗织盯南悠希眼睛。
脸表，南悠希瞬间联尹吹夕，，濑诗织脸带坚定信念，志南悠希未尹吹夕身见。
“果濑别管闲，怎？”南悠希模拟打听传闻，濑诗织似乎挺权势。
“调查，南托级主任关系转月见，让回井野县。”
濑诗织话语证实传闻，够轻易影响校，濑确实凡。
“，果收，濑与敌？”南悠希感觉趣，虽喜欢剑走偏锋、投机取巧，切实被做恶次。
“南貌众，社交段很高超，尹吹姐班安插线，拉拢C班班主任，未定，果业蓄报复，陷入很麻烦境。”
“，什让冒被报复风险，质问，阻拦？内正义感？”
“因觉其另隐，南段，应该缺友。”
“濑让转，其实虚张声势？”
“某程度，做根本隐，男单纯变态并打算孤预算，候，定虚张声势。”濑诗织条理清晰，态度鲜明。
“尹吹夕像。”南悠希感叹。
“什思？”濑诗织感觉劲。
“什，再找尹吹夕。”南悠希露笑容，“老实，近反愁接怎处置，濑真帮忙。”
濑诗织搭话，紧闭双唇，等南悠希进步解释。
“濑察觉尹吹夕异常吗？”南悠希问。
“孤僻、软弱、主见，正因此，才遭胁迫吗？”
“啧，攻击，表明内已经察觉妙，试图将烦躁向泄呢。”
南悠希更加愉悦：“孤僻、软弱、主见，尹吹夕表象，火光照物体投墙影，影本体什呢？”
濑诗织神态变，抿紧双唇显露绪。
“濑问问，果落入河，选择奋力划水声呼救，或者——沉入水底。”
南悠希完，等濑诗织反应，快步往玄关走。
“既濑插，交给。”
话语传濑诗织耳。
少立原，紧蹙眉头。
【濑诗织询问，默认。简单试探，确定很接盘选，将尹吹夕丢给负责，抽身。】
愧！南悠希模拟界，满点点头。
尽管模拟厌倦偶，朴素德观很难让抽身，置理。濑诗织插进，简直雪送炭，候，麻烦丢给濑诗织！
濑诗织性别权势，比更适合照顾尹吹夕。濑诗织敏锐察觉尹吹夕被胁迫，并敢，见观察力正义感很强，交给足放。
，麻烦已经甩掉，接怎呢？
千寿功陪伴，浅野奈绪卷土重，或者濑诗织故？
等等，次恋爱模拟目标像尹吹夕？
管，反正早感觉失败。次解尹吹夕顽固，知濑诗织性格，已经亏。
继续模拟文字。
【关感，追求尹吹夕，今已经彻底放弃。】
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
【身边少尹吹夕身影，千寿身影。】
【关尹吹夕况，偶尔尹吹穗乃香吃饭，询问尹吹夕近况。】
【穗乃香告诉，见儿间越越少，物通公司牵线与见，让少管儿夕。】
【校，尹吹夕濑诗织身边。】
【二级期某，三走廊相遇，笑濑诗织做做模。】
【放，被濑诗织堵座位。】
【尹吹夕身边，走僻静处，向明尹吹夕近况。】
【给尹吹夕请理医，断尹吹夕与良母亲往，希望纠正尹吹夕性格。努力毫处。】
【，尹吹夕越越依赖。或许该依赖，机械，将话做准则。，尹吹夕准则母亲求。】
【尹吹夕并非喜欢或理念听话，因，准则，拿话填补。】
【濑诗织诉苦，解决方法，并非给见，，许。谢，离。】
【与千寿感顺利，将介绍给浅野奈绪，两友。】
【问题少需照顾，间充裕。千寿邀冲刺御崎，努力习，并通与父亲旧级主任，及常尹吹夕濑诗织，扩展脉。】
【绩基础运关系，帮千寿拿御崎保送名额。拿名额，千寿制定冲刺计划，绪复杂。】
【高结业春假，濑诗织，知尹吹夕死讯。】