[嗯……目什线索。]
边, 郭果边悄登五楼。
果刚才丁点犹豫，接“识海通讯”，整毅决快许。
五楼任何窗户, 走廊片全漆黑。??打机照明功?, 光线沿墙壁向走廊深处扫, 照路尽头瞬间，扇深蓝色门便映入视野。
终！
加快走两步, 郭果感觉劲，仔细才头皮麻——蓝色门标牌并教室号，三红字：
[教务处]
“……”
什?习教室设教务处？
什才教务处晚?习啊？！
郭果死打照明功?环视圈，绝望, ?像?。
[……果果？]
唐诀声?音识海另端重复几遍, 郭果才方正问??位置。
[唔，?太清楚?哪儿?。太黑, 应该楼。]
郭果记住教务处位置，始观察其方。
唐诀沉默片刻, 口：[果果, 信任?？]
[啊？怎?？]
[关系, 教楼确实很危险，更谨慎点?。]
继续，转移话题：[?刚刚研究, 晚?习结束间估计至少6点，, 别触犯规则，?晚?习见。]
精神连接旋即关闭，郭果?松口气，却松。
?五层果集分?布教师办公室, 除“教务处”“办处”名称外，其门牌更具体职?类别字迹像被刀划掉，模糊清法分?辨。
唯清晰，传强压迫感。
知何，郭果却感觉应危险。
论阴阳眼血玉吊坠，片平静。
压迫性、却危险吗？
间，郭果竟知副本另高明伪装。
毕竟根渺芦苇言，海它风平浪静模——“芦苇”?感知世界，真正海洋冰山隅，考，何尝此呢？
像此此刻，虽已经?隐隐察觉什，却足够间?力详细复盘，??将猜测压底，仅剩十几分?钟，孤注掷赌局。
目五层楼，“?”危险层，?，灵识危险预感少层。若往回?走，撞守晚?习老师概率水涨船高……
更何况，唐诀。
尽管方才话方放弃找，并安慰?结尾。相比?，郭果更相信?直觉。
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咬咬牙，尝试推其扇办公室门。
随力注入，门板始向内滑——竟真！
房间内漆黑昏暗状态，机灯光照射，?见条褐色长条木桌摆放房间央，木椅林列两侧。
间议室。
仔细，议桌?座位，水杯、文件夹等物品。郭果视线扫微微顿：水杯冒热气，座位。
桌摊文件纸张竟字迹，懂乱码，致眼郭果已经?感觉脑袋晕，赶紧转移视线。除此外，房间内并什特别?处。
拍几张照片记，郭果快速离，翼翼摸?二扇办公室门。次更料：间房门竟?。
房间，墙紧闭窗户，另外三墙平分?三张办公桌。桌电脑处机状态，屏幕全部蓝色乱码，视线稍触及，头晕适感觉更重。
郭果敢再细，仍旧将屋内文件资料简单翻，找什信息，抓紧间退换。
?三间积，除门口处类似接待办公桌外，全部书柜。浓郁纸张气味灰尘混合?，呛郭果打喷嚏，便猛眼场景熟悉感：
《高等升考试》，六楼间资料室怎像？
类似布局，显间负责存储资料点。郭果头，立刻始挨柜查。
边查，边飞快回?忆，?初唐诀高考副本资料室，怎找存准考证书柜？
……??！
?身寻找资料柜??处，果方格玻璃柜门方几?懂文字：
“未启、未启、未启……已启！”
打柜，仍旧沓文件，?字眼再考准考证，密密麻麻记录许信息。机灯光致两页，郭果感觉血压点向冲：
内容，寝室楼申诉表格式模！
?具体内容，讲却诈骗案相关内容，更准确，批申诉表申诉，头鬼期内容。
厚厚沓至少百张纸，控诉校配合案件调查，安抚绪，及处理案件楼层寝室……申诉表崭新程度柜门外灰尘，郭果甚至怀疑它次被。
原已经?次集体申诉却毫车?鉴，怪?二次重复?，少高?级选择冷眼旁观。
再往翻，底部纸质变，郭果立即将其抽，?见几张表格，名字，框“否参与晚?习”“否做违规”等选项。
等再仔细，胸吊坠忽始烫。
与此?，阵细微难步伐声?，门外传入耳。
回?？
郭果立刻躲藏门方座书架背，屏气凝神几秒，听门被轻轻敲几，旋即，唐诀声?音门外响?：
“果果，吗？”