“什做？份卷已，难怕做吗？”赫敏疑惑问。
虽愿承认，贝尔论理论知识方，实际施法方，已经远远超赫敏认知。
赫敏实法象，果贝尔法回答卷问题话，谁写答案？
话，教授卷义岂吗？
巫相信洛哈特教授优秀，做。
“怕做。真做呀！且兴趣做它，张卷内容知。”
贝尔疯才研究张卷问题。且贝尔怕洛哈特承受。
真让贝尔做张卷话，怕疯，洛哈特很走间教室。
赫敏低头读卷。
题：‘吉德罗·洛哈特喜欢颜色什？’；二题：‘吉德罗·洛哈特秘密抱负什？’
类似、关洛哈特教授问题，整整3纸，共计54问题。
“……”
老实，即便非常崇拜洛哈特教授赫敏，份卷，捂脸冲。
“吧，承认确实理。，洛哈特教授既让回答问题，定暂理解深。概？”
赫敏底气足替洛哈特辩解。
“毛深，让深见鬼吧。赫敏，果洛哈特真什深话，拜托告诉吧。定浪费间做份见鬼卷，件商量余！”
感受贝尔话语坚决，赫敏罢。
终搞定赫敏贝尔，给施加闭耳塞听咒，沉浸知识海洋。
贝尔正尼老师复制本炼金术书籍。
留给贝尔间已经，必须抓紧间提升炼金术水平，才确保‘计划’按完。
项计划贝尔非常重，谁胆敢捣乱，别怪贝尔翻脸！
……
‘件物体附加魔法其实并困难。即便炼金术刚刚入门新，使材料足够珍贵，物体体积足够，够功件物体，附加类魔法。低劣魔法物品，魔法间很容易互相干扰，导致魔法威力降低，完全台。’
‘件合格魔法物品，仅类魔法间应该互相干扰，反应该互相助力，使原本魔法够挥数倍，甚至数十倍威力。’
‘做点，需非常高深炼金术造诣。首先，需巫师附加魔法做充分理解。其次，需巫师各魔法材料特性做熟。’
‘做两点基础，巫师才够真正义进入炼金术门，制高级魔法具。’
‘根据魔法性质，需使魔法材料。让魔法互相助力，挥更威力话，选取魔法材料，必须综合考虑附加魔法性质。’
‘例附加漂浮咒射咒况，综合考虑两者特性，应该使具漂浮特性魔法材料，应该使具飞特性魔法材料。很容易将两特性混谈，实际两者……’
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……
“贝尔！贝尔！！！”
赫敏抓贝尔胳膊力摇晃，边摇边声呼喊贝尔名字。
正全神贯注习贝尔，被赫敏唤回注力。
解除施加身魔咒，贝尔奇怪向赫敏。
才注，教室充满巫师尖叫声，洛哈特则知什候见踪影。
“贝尔，终反应。屏蔽听觉？怎洛哈特教授课做呢！？”
“，，书太投入已。”
贝尔告诉巫，压根打算听洛哈特废话，才封闭听觉。
“相比，更知什？”
贝尔满脸问号满教室乱跑巫师，知什候教室康沃尔郡精灵。
玩什玩游戏吗？
“洛哈特教授，放康沃尔郡精灵。”
赫敏急促。
“敬洛哈特教授呢？”
贝尔已经致猜经。
“教授讲桌。”
赫敏指位教室方讲桌。巫脸表微妙，副欲言止。
“……哦。”
“哦什哦呀！贝尔，快点将伙抓。”
赫敏掏魔杖，精准石化咒，命康沃尔郡精灵。
“漂亮魔咒！赫敏，比几月进步很呀。练习使魔力进锁定技巧？”
赫敏干脆利落，贝尔禁鼓掌称赞。
“毕竟放假候使魔杖，除读书外，练习教给‘技巧’。刚才石化咒竟真够命目标，被吓呢。”
赫敏害羞。
虽相信贝尔教给技巧定很，暑假其间，每努力练习。因使魔杖施放魔咒关系，知怎进步。
老实，赫敏真被吓。
康沃尔郡精灵突贝尔身。伙伸‘罪恶’，揪住贝尔头。
“贝尔！身！”
赫敏惊呼。