“什做?份卷已,难怕做吗?”赫敏疑惑问。
虽愿承认,贝尔论理论知识方,实际施法方,已经远远超赫敏认知。
赫敏实法象,果贝尔法回答卷问题话,谁写答案?
话,教授卷义岂吗?
巫相信洛哈特教授优秀,做。
“怕做。真做呀!且兴趣做它,张卷内容知。”
贝尔疯才研究张卷问题。且贝尔怕洛哈特承受。
真让贝尔做张卷话,怕疯,洛哈特很走间教室。
赫敏低头读卷。
题:‘吉德罗·洛哈特喜欢颜色什?’;二题:‘吉德罗·洛哈特秘密抱负什?’
类似、关洛哈特教授问题,整整3纸,共计54问题。
“……”
老实,即便非常崇拜洛哈特教授赫敏,份卷,捂脸冲。
“吧,承认确实理。,洛哈特教授既让回答问题,定暂理解深。概?”
赫敏底气足替洛哈特辩解。
“毛深,让深见鬼吧。赫敏,果洛哈特真什深话,拜托告诉吧。定浪费间做份见鬼卷,件商量余!”
感受贝尔话语坚决,赫敏罢。
终搞定赫敏贝尔,给施加闭耳塞听咒,沉浸知识海洋。
贝尔正尼老师复制本炼金术书籍。
留给贝尔间已经,必须抓紧间提升炼金术水平,才确保‘计划’按完。
项计划贝尔非常重,谁胆敢捣乱,别怪贝尔翻脸!
……
‘件物体附加魔法其实并困难。即便炼金术刚刚入门新,使材料足够珍贵,物体体积足够,够功件物体,附加类魔法。低劣魔法物品,魔法间很容易互相干扰,导致魔法威力降低,完全台。’
‘件合格魔法物品,仅类魔法间应该互相干扰,反应该互相助力,使原本魔法够挥数倍,甚至数十倍威力。’
‘做点,需非常高深炼金术造诣。首先,需巫师附加魔法做充分理解。其次,需巫师各魔法材料特性做熟。’
‘做两点基础,巫师才够真正义进入炼金术门,制高级魔法具。’
‘根据魔法性质,需使魔法材料。让魔法互相助力,挥更威力话,选取魔法材料,必须综合考虑附加魔法性质。’
‘例附加漂浮咒射咒况,综合考虑两者特性,应该使具漂浮特性魔法材料,应该使具飞特性魔法材料。很容易将两特性混谈,实际两者……’
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……
“贝尔!贝尔!!!”
赫敏抓贝尔胳膊力摇晃,边摇边声呼喊贝尔名字。
正全神贯注习贝尔,被赫敏唤回注力。
解除施加身魔咒,贝尔奇怪向赫敏。
才注,教室充满巫师尖叫声,洛哈特则知什候见踪影。
“贝尔,终反应。屏蔽听觉?怎洛哈特教授课做呢!?”
“,,书太投入已。”
贝尔告诉巫,压根打算听洛哈特废话,才封闭听觉。
“相比,更知什?”
贝尔满脸问号满教室乱跑巫师,知什候教室康沃尔郡精灵。
玩什玩游戏吗?
“洛哈特教授,放康沃尔郡精灵。”
赫敏急促。
“敬洛哈特教授呢?”
贝尔已经致猜经。
“教授讲桌。”
赫敏指位教室方讲桌。巫脸表微妙,副欲言止。
“……哦。”
“哦什哦呀!贝尔,快点将伙抓。”
赫敏掏魔杖,精准石化咒,命康沃尔郡精灵。
“漂亮魔咒!赫敏,比几月进步很呀。练习使魔力进锁定技巧?”
赫敏干脆利落,贝尔禁鼓掌称赞。
“毕竟放假候使魔杖,除读书外,练习教给‘技巧’。刚才石化咒竟真够命目标,被吓呢。”
赫敏害羞。
虽相信贝尔教给技巧定很,暑假其间,每努力练习。因使魔杖施放魔咒关系,知怎进步。
老实,赫敏真被吓。
康沃尔郡精灵突贝尔身。伙伸‘罪恶’,揪住贝尔头。
“贝尔!身!”
赫敏惊呼。