“老，丫？，计划，老爷其帮忙，相信完计划吗？”，乔治希尔恼火，伙怎回？，难害怕输吗？，什计划，找别帮忙？。
“呃。。。。乔治相信，刚才苦恼什计划，突找老爷计划，让猜测吗？”，林奈。
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
什直顶乔治希尔原因，刚才乔治希尔直唧唧歪歪，苦恼怎做新计划，找老爷变模，林其法鬼。
“懒跟，回跟球员计划，忙活吧，接怎况，比赛打知吗？”，乔治希尔。
林乔治希尔模，奈摇摇头笑笑，回队伍始布置接计划，林什预言，知结果怎，做防万，切布置，接才反转机，计划怎应付接比赛况？。
王羽尧非常快，林跟乔治希尔聊，队友集，且每模像已王羽尧主，伙已经队长位置给拿。
林王羽尧，忍住点点头，球员林非常满，知怎组织队友，知怎况做什改变，球员果球员，真知什球员才真正球员。
“，接计划需进。。。。”，林噼啪啦跟球员接计划，林速度非常慢，希望球员听明白什，次布置结束，错误做法。
期间球员什懂跟林，林慢慢解释，因姚队比赛，短间内快始比赛，林希望球员磨合清楚计划。
仅林此，乔治希尔，真像什计划，直跟球员，接比赛需怎打，且每点乔治希尔像照顾，两直压间跟球员计划，希望间紧迫况，让球员记住东西，弄巧拙导致整比赛破坏掉。
间分秒，姚跟邓肯半场比赛已经接近尾声，姚表非常难受，因队伍直被邓肯队压打，比分已经夸43-25，邓肯领先18分，因邓肯速度非常快，像打炮轰，每次进攻压间。
每次快攻，姚队球员回，邓肯球员已经篮筐，曰速度怎比？，眼睁睁球投进。
比赛已经失悬念，邓肯队拿胜利板钉钉，什改变，另外重姚队球员像，失信，半场比赛更加打，分差，另外孩已，林职业球员，什挖坑习惯。
明显已经补回，姚接受结果，接比赛办法其球员安排场，磨合间配合，胜利跟结果已经非常重，什悬念争取什结果跟胜利？。
老爷声令，半场比赛结束，已经比分领先，邓肯球员回位置，姚队，每灰头土脸，已经失切争取信，况姚奈叹口气，孩知怎安慰，跟职业球员，因职业球员明白比赛什结果，次次再。
问题今比赛举场比赛已，果输别表演，奖品什跟任何关系，拿胜利，拿奖品怎？。
姚比赛结束，味林间比赛正式始，球员始准备，林雷阵雨，先阵容老，乔治希尔队却做改变，改变跟邓肯差，刚才比赛速度非常快球员，问题，球员邓肯队命率。
比赛正式始，球员慢慢走比赛场，乔治希尔队球权，球迫及待始进攻，因速度非常快，慢吞吞，握机，快速三分线外。
林却担况，刚才，因乔治希尔队球员命率，林担浪费表已，比赛怎进，间做调整，急什。
管速度怎，王羽尧直失位况，王羽尧林非常满，乔治希尔，伙，表嘛，林奈摇摇头，伙始瑟。
林奈耸耸肩：“乔治，丫此瑟吗？，结果怎清楚，瑟结果跟，岂丢吗？，老老实实做教练工吗？，跟瑟什？，果老队伍，定非常急，队伍觉什威胁”。
(本章完)