“老伙计，问问吧，参与，毕竟球员听听话清楚，法，觉问题已”，助理教练。
“问题？”，主教练愣，觉什问题啊，什助理教练法？需聊聊，间，什问题，拉助理教练聊。
加索尔直停什，因刚才主教练找其球员聊聊，搞清楚，间再聊什，什两什？。
“，主教练莫名其妙，真搞懂什，什感觉？直接打败拿，胜利已，其像吧？”康利奈。
主教练法，觉莫名其妙，怎通，才跟加索尔两，问题，加索尔像明白问题。
主教练搞清楚，刚才什跟林况，解决问题吗？什感觉？果解决问题话，间找两吗？且内线，跟林接触比外线吧？。
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“，什，问两，做计划，离计划已，其肯定什问题，相信判断吧”，兰夫。
康利更加头雾水，主教练搞明白呢，候加索尔听明白东西，明白？或者离远？怎听明白话呢？。
“两什？什字听懂，什特殊计划？跟吗？定帮忙，毕竟控球卫，球权握”，康利问。
加索尔两本让康利知，康利，觉像，康利怎控球卫，果帮忙，像错，解决很问题，怎才让融入进？。
毕竟康利非常听话，虽候表东西，让两法，怎控球卫，非常，提跟主教练。
“告诉计划什，跟主教练，话，什况跟，什机让参加，觉怎？”，兰夫问。
康利便点点头，什问题，孩，打报告吧？怎球员，跟加索尔队友，愿找帮忙，，担两接受呢。
“什问题，觉什问题，谓，孩，怎拿做计划？怎队友，需互帮互助”，康利轻轻。
完便转头东西，像注三，加索尔跟兰夫奈叹口气，计划已，什秘密，吧？。
“什秘密，计划已，果愿帮忙，什问题，担什法，才告诉，靠近。。”，加索尔康利耳朵边计划遍，康利本什，却觉像问题，两变换位置什问题，球权控制，像问题挺。
“计划虽错，执像问题，教练计划，忘球权才重，进攻消耗伙体力，什问题，问题，进攻球权霸占吧？”，康利。
计划问题提，解决，提教练安排，听安排，毕竟球权代表表，球权打什比赛？休息呢。
“问题，清楚，才告诉，什办法解决问题，果话，算吧，果办法，执计划”。加索尔。
话，已，毕竟队友话，谓，球内线，两协助番，球权，，毕竟分才重，教练进攻相应回报已。
康利沉默，才慢慢口：“帮忙，需跟教练，执半已”。
康利玩笑，教练，管怎做，做半已，因教练，傻，怎明白球员做什？。
“明白，等吧，教练应该什需找，告诉，什问题，回告诉，执计划，什担吧？”，加索尔点点头。
康利表难，加索尔话很思，管怎像信任，刚才，明已经始接受，管怎接受提议吧。
(本章完)