孩长，曾逼迫什，致宽松政策，孩身健康长回报教育方法理念。
原活快乐幸福，孩其乐融融长，10岁长已经奠定长基础。几爸爸离，状态直调整原，虽尽力做，失理智耐，忧伤袭倒。，孩候被糟糕绪殃及，被接受神经质外，度豁达宽容，安抚。
候误解，声奈何叹息长辈胡闹孩。高高孩容忍失控，便内疚欣慰，愧孩啊！反省调整，几孩长相依相偎慢慢走。
两，建议找走，怕受委屈，担爸爸高兴。已经长觉委屈，爸爸定希望妈妈快乐活，希望妈妈快乐活。直走忧伤，服走步。
光慢慢流，眼孩离走路，留独，慢慢走接受实，打算。相亲，孩很高兴，未提什求，条：妈妈。
今，暑假回老，姥姥主谈及未，姥姥考高住校候帮找陪伴。老两命重，——，识文化，——操，充满幸福酸楚。定决，辜负爱，努力！
关孩问题，干涉，完，凭聪明，虽很努力，绩直落，保持平稳水平。曾强求考什绩，虽知若努力，绩定类拔萃，若给童轻松快乐点，比绩更重。毕竟童忧虑，候决定给快乐幸福，况且已经遭遇承受幸。
次暑假回探亲，弟弟果高考重点回度高吧，重点高任校长，教水平很高，本比例高达97%，凭孩聪明才智考清华北。，孩商量：果初三半期绩提高级50，保证二、三，便初三半转户口回二舅儿，高回读，考十拿九稳。
刚始候向往，听回读书，管理十分严格，离妈妈，愿。果给妈妈信，保证考二、三，哪怕考顶尖，给南宁读高。，盆友始主积极习，话“被遣送回老”。呵呵，秒变霸！
暑假间，帮唯偏弱物理复习、预习，每回洋洋习进步气风，问：语文业做完吗？参考；数做完吗？帮解解题；化呢，给借鉴......孩快乐享受习快乐进步，很。朋友极热喜欢表达孩，帮助候充满骄傲乐趣。
直习信，表极强习力，未被迫习，虽老师布置繁重业很烦，保质保量完，未给增加额外补习课外班课外业，相言，习负荷直未给形压力。调习积极性主性，鸣惊，点直确信。
论主见物掌握理解，优异，策划力领导力、表达力，及商业头脑，觑。
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做务花钱，仍需正确引导。舍干活儿，宁愿间“胡非”，长，妈妈舍做务，直毕业结婚才始领料，才始头，，凭干，算太差。
凭聪明干，绝比差。跟比，豁达、干经济头脑。