休假买猫给豆豆玩，者给玩伴，再者让习保护弱者。
此举却，因豆豆懂怎猫玩，像玩玩偶玩猫，被猫咬指，急打疫苗，遭爸爸几顿臭骂。
其实应该什，，哪敢冒险？！
儿打针极勇敢，连表曾改变，或许继续留猫身边吧。
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猫本很爱，很玩，儿，玩法，猫，懂轻重，状况。
猫留，敢话，况再。爸爸很反猫留。2004、9、7
猫终送，儿哭几次，儿哭已满感嘤嘤哭。
冰激凌抚慰，勉强“白”送给文静伙。很坏。
豆豆念叨几，已经太提。
次领豆豆菜市，豆豆忽声：“妈妈，。”转头，辆车轮离裤腿很近，车主幕显思。
通爸爸两月坚持灸穴位、捏脊，豆豆已基本尿床，吃饭睡觉安稳许，很。
昨豆豆告诉：老师让奇形怪状原料摆火车玩具，摆四辆且老师本相，因此，“星星”9颗变13颗，儿讲述脸喜悦豪。
儿定力智慧丰盈，孩早熟，儿，极力讨喜欢、理取闹或乱脾气，很坦活，法、做法，急燥、霸。
内却非分明主见。
讲理，理逻辑。
讲述幼儿园老师朋友故见解、法。急进，很少冲突，点：张口应答，朋友包括追问见，理。
很爱，经常按爱穿衣服、画画，画讲故。
记性特，连哪支水彩笔水，什东西哪记清楚。找什物问豆豆准知。2004、10、28、星期四
头，儿长。
长高很，理长很。
越长聪明智慧越显示优势。
记忆力相，理解力很，特别教，琢磨，习困难问，点止，儿马理解。
买本减法习书，。
始告诉牙签算，回指算，仅仅周间，儿已经“工具”—算！真厉害。
儿特点文静。淘气温。
“坏习惯”喜欢话——尤其吃饭间，嘴停忘吃饭，受老师批评，儿“往”，仍喜欢老师、幼儿园。
表扬批评故吧！老师表扬星星排名三，很豪，却很乎。
星期五给儿（次）长，老师课景，儿每次举，明老师提问，却举很高。
问什举高，居“举高觉很累”！儿积极性被调！
或许因老师势利——紧给领导孩表吧，觉儿思维活被压抑，表副知措。
听老师反馈：儿习力力较优势。
体育方落，特买踏板车给锻炼胆量平衡性。喜欢。买回几翼翼玩几次，再碰。
果买本新书给，头尾完，反复。
次，儿：“妈妈，老师让搬腿跳，翘腿跳。”问什，豆豆很累，“候，偷懒，干脆跳，跑。”
性格使，改变少？！
跑远，仍紧慢跑，急。
平做慢性，急坏，怎急。
候，实受慢声喊活张罗打屁股，儿脸恐慌助，耐性等。2004、11、29星期
昨晚，爸爸让豆豆随关掉电视机，豆豆肯。
爸爸：“举劳嘛，转身关掉。”豆豆问什举劳，解很容易做，再追问。
始专玩七巧板。
阵，问否吃桔，让送书房，吃，居：”正忙，举劳嘛。“让忍俊禁！2004、11、30