爸爸寄穿军装相片回，豆豆怎“豆豆爸爸”，急急忙忙拿相册告诉，爸爸原相片。
听候录音带，豆豆劲高兴：“豆豆候录音带！”录音机爸爸妈妈豆豆呢！
忽豆豆问：“妈妈，豆豆候妈妈肚？”问谁告诉，爸爸。“豆豆妈妈肚吃什呢？”：“豆豆吃妈妈奶长！爸爸告诉。”
：“妈妈肚，吃东西，妈妈吃分给长营养，等吃东西。”
午豆豆阳台玩水，幼儿园朋友排队走，急忙穿鞋戴帽楼“找朋友玩”。楼告诉：“妈妈，豆豆楼，妈妈吗？”
豆豆特别喜欢听故，每晚睡讲几故给听，才肯回床睡觉。往往尽兴。阶段古诗词感兴趣，阶段节内容故感兴趣。
随孩逐渐长，需求断改变，喜欢牵或让抱，觉干，让远远楼梯、跑步。觉特息、特豪！
再喜欢牵，顾走路。知“车靠边走”，解释“豆豆候怕车车，孩，怕！”
卧室喊豆豆关客厅灯，够关站椅关。：“Shankyouverymach!”豆豆立马问：“Shankyou什思。”谢谢，儿眯眼睛露很淘气笑脸！
次挪冰箱胶刮窟窿，昨故赖豆豆搞破，豆豆立即反驳：“豆豆搞坏，爸爸妈妈推冰箱搞坏！”原儿经间已经记很！
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知什候始，豆豆床再换衣服床，赖床气哭闹。每哄哄，等搞掂。
今早豆豆老，：“床，妈妈取牛奶。”
约10分钟回，门外听豆豆哭声，回：豆豆拉床。始给洗澡、处理巴巴、洗刷床，豆豆直哭，。
豆豆已经块3岁，理取闹拉床，气打屁股，儿哭，再理。
阵穿鞋走卧室，坐客厅。
洗漱吃早餐，儿象几条件反射“”。改态度，告诉洗漱吃早餐。
吃早餐，豆豆始哭，始喊：“妈妈，豆豆妈妈，抱豆豆洗脸。”，仍哭坚持妈妈抱，走。豆豆喊：“豆豆妈妈、豆豆妈妈。”
儿拿鞋给，豆豆主穿洗漱，主吃早餐。
次讲理给听：早晨积极床洗漱吃早餐，保证身体健康病，间玩，问懂懂，豆豆使劲点头“懂懂！”
其实，孩候需点体罚。豆豆平懂理懂，近反复理取闹、耍赖，经次讲理效果，趁次做“坏”际，打并且次讲理给。明始豆豆床改观。
告诉：“做，穿衣服、吃饭、卫间，才幼儿园。否则老师二十孩，管，果，幼儿园，朋友习、玩耍。早晨床象慢，迟，迟老师喜欢，笑话。果经常早晨床、换衣服，迟，幼儿园除许，呆，很孤单，很思，知吗？，每早晨积极洗漱换衣服、吃早餐，养习惯，幼儿园做准备。等爸爸回幼儿园。懂妈妈理吗？”豆豆眨眼睛使劲点头“懂！”2002、9、9