经段间交流沟通，理解豆豆，关孩关注法，及加疏导引导，豆豆始慢慢懂，初全新态度始新阶段习活。
语文：92分（120试卷）；数：101（120满分）；英语99（120）；政治：83；历史87。
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分：462分。豆豆段考分数，豆豆感觉失败！整班级分数，居！
需抓豆豆习习惯做题思路习惯。
尤其数计算思路拓展加强，争取辅导思路阔止，老师唯追求分数计算错显微扣分养豆豆马哈毛病，形固定思维模式。
初，管计算程何数错误分，给豆豆警醒，始注重计算结果。
绩，豆豆骄傲毛病深受打击，始主复习功课，知怎虚荣实实、响分数服力！
加油！
2012.11.7
长，喜忧参半。
豆豆被老师几次点名表扬。因课太话被批评。问题班主任杨老师进深入沟通。
希望打击豆豆习积极性提，适约束，表扬鼓励责备训斥。
老师误豆豆积极主脑筋习呢，老师叫停候停被老师认故扰乱课堂秩序。老师，豆豆被误，故委屈很呢！
杨老师刚刚毕业孩，很朗热，沾染社老师、死猪怕水烫架势。
轻活力，够勇敢。
间交流很功，改变豆豆态度，改变教育方法，争取让孩快乐健康长。
本豆豆知识相全，活泼、朗、阳光、单纯孩，幼儿园被老师鼓励表扬，被约束限制积极思维积极回答问题，今课业任务重，老师争分夺秒进宣讲课堂求很领悟，便状况。
谓塞翁失马焉知非福？件它利它利。经挫折孩长或许利弊呢！
豆豆各科绩虽特别优秀，分却高，班级排名九。均衡展至关重！
杨老师豆豆综合素质棒！今分数必须抓紧，因考高考。
豆豆活基调或许已经奠定。
改变，改变方法，陪豆豆长！
2012.11.12