“培养，候全部。”敏敏继续走。背，底头，：“敏敏，知件，太公平，放弃知吗？件影响太。”
墨父像什似，被敏敏打断，“爸爸，提件，知担接受位置，亲父亲届凌风，保护异者牺牲，定守护。找，父亲报仇，担。”
“父亲将交给候赶快真……什。”
“知怕什，怕离。呢更担，养12，怎离呢，何况妈妈找，果该怎办？痛苦候给安全，管姓苏墨，直儿。”
“，爸爸已经离校，才刚两星期，请假。走。”完走。
回校，，候，课，走教室门口，尴尬喊声：“报告。”直。尴尬坐座位，幸节课墨宇课，墨宇教英文，墨宇英文向，接受训练白白，英文印象，确实英文太差劲，玉敏敏，讨厌习英语。
“刚刚进位，认识唉，英文介绍吗？”
敏敏站，拖桌，慢慢：“Well， I'll introduce myself，My name is Momin， that you do not know where，I don't like questions when I'm in class， especially you.Sorry， I don't mind rude， just.（，介绍吧，叫墨敏，知方，讨厌课堂提问问题，特别。，刚刚话希望介。）”，墨宇完全听懂，其英语听差，部分听懂。
墨宇笑笑话，：敏敏呀，给留点吗？幸部分听懂。翻白眼。敏敏笑。
节课，讲关千纸鹤传，，墨宇放书，：“Since we talked about origami， so now who knows origami legend， to introduce，既讲千纸鹤，谁知千纸鹤传呢，给讲。”墨宇知，很，遍汉语。
敏敏直接举，墨宇敏敏：“墨敏，难吗？很记仇，刚才……”
完，敏敏打断话，：“Origami is sent to you on behalf of people's wishes， each bearing a little origami wishes， eventually become a desire. Origami has a beautiful legend and cultural heritage， become people's feelings.
Only at the beginning in order to fold 1000 crane sick prayer paper recover at an early date， later also pray something the success of folding paper cranes.思，千纸鹤代表被送祝愿，每千纸鹤承载点祝愿，终愿望。千纸鹤丽传文化底蕴，感寄托。
始纸折千鹤祈祷病早病愈，祈祷某功折叠千纸鹤。”
“Thank you for your explanation. It's very useful.All right， let's finish this class.”走句：“墨敏，，话。”
完。走办公室，，坐，墨宇给倒杯水，给，：“找许异者，被捕异者攻击，几外候，被攻击。”
“被吧！”
“少主，相信属力吗？弱吗？”
敏敏觉笑，墨宇尴尬：“承认，确实强，每次被坑。”
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
“，，几谁。”
“几认识，班，央决，罗月千千，云汉，鹿铭几。”
“哦，云汉知，异较弱，次遇捕异者，打。”敏敏。
“捕异者交。”
“。次亲，受伤害。”敏敏墨宇表，：“放，照顾，绝受伤。”
“做。”
“墨宇，次交给任务。组建战斗团，主体，叫做冕风吧。”
“，间。”
“记住，千万暴露身份，否则知。”敏敏阴险笑笑。
“，知，敏敏少主。”
离，敏敏走凉亭几，互相知身份，经常聚或许很正常吧！笑笑走，赶快转移话题。：“周末哪玩呀！”向敏敏，：“敏敏，觉呢。”
“觉哪呀，方。”
(本章完)