期结束，幼师职业半，昨放候收教丨育丨局荣誉证丨书，2016~2017度教育工绩突，荣获教质量等奖。鸡尾巴收红本本，算整工质量审丨查，审丨查结果付正比，让很怀。
实话，其实蛮强，底直觉除运气差点外，并比别差少，因此任何方太喜欢落，候各科绩平均，别科目做优，基本每专丨业课任课老丨师，甚至别公共课老丨师叫名字。况单指，始读书，虽班绩类拔萃，算级别，每任课老丨师记名字，因课积极分丨，非常配合老丨师教进度。特别偏爱课程，霸模式启。
高虽英语数，语文文综全级排号。【注：艺术班丨】哪怕怎理数，遇某题型，做比课代丨表快，并且做保证错。倒英语，与完全缘分吧！反正怎。因此让深刻领悟丨“尺长寸短”理，全。努力让科目已经很容易，智商达融贯通，早明白理，错擅长科目精益求精佳机。因此直半灌水姿态混足世，憋屈。切间进契机，达间领悟，遗憾或者悔，毕竟曾经，候觉选择。否认曾经，因候已经很努力进。果因缘际，谁知何模呢？更更差？未知，因。
因此向吧！未更，改变二。因比曾经，已经长，很分析更透彻。虽未必做尽善尽，尽趋利避害算做。哪怕迷茫失落依旧消失，偶尔被环境搞很奈……尽管此吧！偶尔特立独，虽再幼般张扬，依旧很固执坚守。倒突显。很价值认知与丨德认知身边龄真太。
原则，希望什违背内，虽，被丨迫违背内候很，被丨迫打底服气却充满奈何。唯庆幸，内条低底线未跨，概倔强与坚守。活世东西死呢妥协，此做退步隐藏必。
因此，活圈状，力改变却苟。偶尔逢场戏假迎合并屈服，更守护份妥协。比阿谀奉承更怕流合污，因此宁低头麻痹部分抱团群丨体，愿渐渐奈何与变。触犯底线，因深知法撼力量，休与搅块。法针某或者某团体，单纯社丨环境奈，因环境变化靠引导，偶少部分先环境长，显格格入。
比觉随乱扔垃丨圾关系，揣垃丨圾处找垃丨圾桶被奇怪眼神打量。别插队，朋友试图拉插队候，拒绝朋友“”并表达觉太候，渐渐因类似次数被朋友单方断交……虽郁闷未随流，概别眼特立独原因吧！《欢乐颂》季乱拳打死老丨师傅邱莹莹，举报白主管，却让公丨司高层敢。，何呢？至少维护丨德尺码，坦荡荡。
初改原因，除因本专丨业工力度负荷外，主因公丨司老板员工态度偏颇略，加付收获正比，让灰冷受打击。排除初社丨弱爆点……承受力太弱，脑转弯，加毕业综合症期，反正点任性？
，！，初辞职原因记清楚，明并冲或者任性才走，内觉合适。因此，份幼师工，虽觉工丨资低却干久，真觉适合并且点喜欢，虽满方。，点满抵满部分，因此坚持。乎长辈料，竟干。长辈觉类似保姆工，“娇惯养”娃干长久，却料每早晚归往返幼儿园。
讲真，早点真蛮头疼，每六点半床，习惯性失眠加睡眠质量言，点难。，干干，干。论早晨怎困做闹钟响床，反正，朋友呆困，毕竟照顾祖苗苗。
宝宝相处蛮趣，活泼爱，让伤透脑筋候，给带很惊喜感，气跳脚奈刻……，相处更快乐感，习惯变，教丨导渐渐懂……份喜悦教育工才体。思引导别思考长，引路，初步认识社丨引导者，启蒙教育长定奠基，帮塑造早认识模式，位正规义导师……感觉责任重。
早候，做份工，渐渐感受工重性，始很认真备课，习怎更引导，让幼儿园光虚度。让主习识，让习被丨逼习，让纪习产恐惧感，因知，习产恐惧感严重。比英语越越差初英语老丨师害，位教丨师德师风差，diss丨，口污丨言丨秽丨语打击别格，吧丨放等位尊重，端副丨位者姿态，距离感老丨师丨，位悬殊，感觉打底……据毕业久被校，具体原因知，见差劲位教丨师。
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因，教丨师职业，法，像朋友相处，互相习进步，模式让带幼儿部分很喜欢，偶尔喜欢幼儿，因庭原因导致闭话少幼儿，容易引导，方长，愿毕业打扉，希望带孩健康态迎接。
庭因素，幼儿习力创造力庭教育法割裂，庭教育良幼儿，性格基本活泼朗，言举止比其幼儿熟，并且智力比其幼儿高。庭教育般幼儿相话少，庭教育缺失幼儿基本胆易怒爱哭况存，部分幼儿单很难沟通且课容易走神，试很办法才弥补，极别突破口，资历尚浅且经验够吧！问其老教丨师，却丨操太……哎！再次被做异类……真很健康长已啊！此，慢慢摸索。
教育，吐槽幼儿课本，排版什很合理，认识课数字书写教，书写数字方……求幼儿课程化，幼儿课本东西却教才东西。算，幼儿课本趣味性够，并且幼儿智力求达，感觉整课本结构太科太适合状，改版书幼儿园教经验呢？知，尽备课候加入内容，让课堂氛围更更趣，此达本节课教育目。
长孩交给，才，码让知识充满渴望奇，养良习惯目标。主观念产习需求，更利知识获，良习惯帮助身提高品修养，希望带幼儿将长内涵修养，求高丨官厚禄，求德失，因此做启蒙者该做本分。
幼师岗位，喜欢程度增减，责任却变重，其位谋其职，负责尽其。喜欢群未经浸染孩，辜负单纯善良，愿，觉称职老丨师够。
——20181月13星期六 1539分
(本章完)