罗切尔教授句话给吸引住，全正襟危坐，全神贯注盯。
艾伦却翻翻课本，声跟瑞尔：“奇怪，像并章内容啊。”
“吗？呃，认真给漏掉……其实并什‘缓咒’。”瑞尔点尴尬。
翻儿，艾伦才终目录找咒语，却七章。
“按照往习惯，节课教任何魔法。”罗切尔教授很兴奋，“因门课基础理论部分相复杂，且细节很，需花费量间精力才让门课比较透彻解。本计划两节课间做引导讲解……色表实让惊讶，临改主。”
“原此。”艾伦声言语。
“接请仔细……由缓咒消耗魔力并少，且点副，给演示次。”罗切尔教授边边始讲台回踱步，并且认真计算走距离。
走教室墙角位置停住，掏魔杖，，边围讲台转圈边念：“众皆旅，漂流条永停歇长河，永远与做伴。受间神恩赐，拥独间。或许，或许，别眼瞬间。”
见刚才走方始颜色淡淡、薄雾状魔力网蔓延，慢慢整讲台笼罩，消片刻，连整见，原本应该讲台位置完全被半球型魔力区域替代。
教室始阵阵嘈杂声响，纷纷议论究竟什东西。
几距离讲台比较近按捺住奇，慢慢靠近魔力网，伸摸摸，却竟穿，消失魔力区域。
“什？”瑞尔问。
艾伦轻轻摇摇头，仔细盯儿才：“果光形状话，像结界。”
罗切尔教授并消失太久，约分钟间，听“噗”声，随阵淡淡烟雾升腾，整魔力网消失，讲台重新显。
“便缓咒效果。”罗切尔教授重新，带微笑。
教室始议论纷纷，各仔细寻找罗切尔教授“效果”。
“像什啊……”瑞尔挠挠头，盯讲台半，“老吗？”
艾伦立马哪变，摇摇头，表显相惊讶：“黑板。”
“黑板？”瑞尔带满肚疑惑往黑板瞧，才，确实。
“呐！”瑞尔声叫。
见原本写章节名字几名词黑板突段文字，密密麻麻知写什东西。
艾伦扶扶眼镜，声读：缓咒，利独特空性质魔力创造特殊间结界，结界，间变相缓慢，根据需将，，甚至更长间压缩间区域，慢慢度。它身处结界产，身处结界外部，论呆久，瞬间。
“假吧？？！”瑞尔完全相信。
“……”艾伦却脸认真点点头，“消失足分钟，觉短间黑板写长段话吗？”
“呐…………”
“真。”
候教室其黑板像什东西，纷纷仔细认真，结果消片刻，教室便炸锅。
“正黑板写，缓咒便拥神奇力量魔法。”罗切尔教授摆摆，示保持安静，慢慢：“刚才度将近半，除写段话，休息儿。”
教室阵惊叹。
“魔法指令并复杂，需沿建立结界区域走圈，并魔力做标记，念咒文即。”罗切尔教授始慢慢解释，“需注，魔法咒文稍微点长，记错……且务必控制语速，保证差魔力放完毕结束咒文咏唱。”
“选择今教给咒语，因，间魔法需像空间魔法画构建，施法相容易。且魔法处很，尤其阶段。”罗切尔教授边教室回踱步边讲，“它帮条件允许况创造额外间段，让进休息、习、思考、制定计划或者策，身处结界效。”
“什思？”瑞尔声问。
“，特殊间结界，身处结界言，随控制结界拥间量，论结界久，结界外眨眼间。”艾伦快速声跟瑞尔解释。
“果直呆结界呢？”瑞尔挠挠头，“例呆几十，外瞬间，等候，外老，岂已经变老头……”
“。”艾伦笑笑，“维持结界需消耗相魔力，且每秒钟消耗魔力结界内部间计算，直呆。”
“……”瑞尔点点头。
“且，谁傻让快变老。”艾伦笑。
句话刚口，识哪劲：果身处结界度间与其度间，段间哪呢？
罗切尔教授提副，艾伦疑惑，举。
“请问什问题？”罗切尔教授正准备往讲，却突举。
“教授，疑问……”艾伦眉头轻皱，“据知，任何东西它历，包括间例外。结界段额外间哪呢？”
罗切尔教授听问题显相惊讶，仔细盯艾伦儿才问：“叫什名字？”
“呃，艾伦.帕特纳。”
“帕特纳加五分！”罗切尔教授果断，摆摆示艾伦坐。
艾伦吃惊，知什，问问题突拿加分。
“问！”罗切尔教授显激，“，头次讲问题主提！正接告诫！”
“正，任何东西它历，哪怕间例外……便刚才提‘副’。”罗切尔教授仔细盯艾伦，“，结界间，段相其额外间哪呢？真间神慷慨馈赠吗？”
听问题，教室鸦雀声。
“显！”罗切尔教授正色，“间每公平，哪怕段讲额外间例外……因身处间结界，享受份间带给便利，比别更快速度变老……懂思吗？”
教室始响窸窸窣窣声音，艾伦听则恍悟。
“什思？”瑞尔头雾水。
艾伦，正准备解释，罗切尔教授声音已经响：“，段似独享、免费间，实际今命部分，提段间召唤使，代价便，比别衰老更快！”
“错……”艾伦点点头，瑞尔，“，魔法并真让间变慢，让提预支今间。”
瑞尔突点寒栗，像已经象结界呆久，便已经白苍苍。
“提醒……”罗切尔教授严肃扫视教室每，：“魔法虽很况很便利，切忌滥！使定三思……请珍惜命每分每秒！”
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