正打二门愁候，外传香草声音:“李老师，进？”
既打门，进，力量嘛！让香草门进，香草二门候，知什半俩既，叫原因。
香草由刚进，切很奇，摸摸，摸摸，李老师继续打二门商量办法，突听香草“啊”声惊叫，吓跳，外听，胖问：“怎，需需进帮忙？”
让胖外待命，跑香草，问怎？香草显被惊吓住，劲儿盯二门，仿佛鬼似。
见话，顺指方向，挺正常扇门哪，难什方吗？
“，门裹层……”香草断断续结终敢两字。李老师走近二门，观察果况，摸扇门，门被层东西包裹，质感，层东西很柔软，应该常见材料。
“老，李老师，层东西再仔细，张皮啊？”香草颤颤提醒。
经提醒，再沿扇门阵摸索，质感相错，凑近，很吃惊，因香草分析点错，包裹二门层材料整张皮啊。
二门打，正因经皮四周已经深深嵌入门缝隙，加门难度，办法破坏，李老师拿刀整张皮四周划，接二门候，显格外顺利。
门“吱吱呀呀”，阵激啊。打二门，果段空带，且条继续往台阶。
进三临商量，决定让商量比较。
外叫进，，二门显，且全冬衣服，真点拥挤堪思。
字排，李老师先结组初步探险绩，问需需走进，乱拿东西。
步，谁进，点头李老师。
李老师张皮先铺，：“况门被裹层皮，足明更恐怖场景，至空间底干什，毒气，谁保证，，果进外守吧！”
，才张完整皮做护门铺，萌阵恶，差点吐，罗海微赶忙搀住，让再东西。
别，男整张皮，背凉呢，胖问：“鬼啊？或进活？”
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句话，吓够呛，。
再次表示进底什玩。
既定决，李老师带走进空间。
因先已经九阶台阶，再顺新台阶往走，离越越远，李老师走队伍，接眼镜儿，拿电，既给照亮，给俩照亮，三罗海微、萌香草走间，做保护胖群，每身带许东西，做足期准备。
沿台阶十阶，突片空，且片空闪荧光，知什东西。
早先闻股气味，潮湿湿气呢，等仔细铺荧光东西，才简单。
胖揭片，味光荧光片产，再仔细，摸摸，原片全皮啊，难刑场？被皮给吓坏。
绕皮，往走，供品摆放方，竟摞皮被放间方！眼镜儿声问：“老，皮像祭祀什？像哪本书，仪式需皮做图腾，皮活身直接剥呢。”
，让疑问，图腾怎形呢？难皮图腾真组织或团体效果。
正候，突东西眼飘，，清楚呢，则惊讶张嘴，恐怖色充斥整神经。
（未完待续）