父亲：“何健，您知吗？”
“知啊，胖，挺吗？”
“啊，，习，校正谈，果再各科考及格，让退！”
“啊，孩怎回，应该帮帮啊！”
“啊，今跟您，打算住校，更间习，二辅导何健，您吗？”顺皮球抛给父亲。
父亲寻思很久，：“倒，妈妈，支持走读，怕环境，影响习。”
父亲基本已经，转身厨房，向妈妈明况。
妈妈进，：“今什活儿，习吧，呢。”
妈妈厨房给打，，：“您猜错，比做饭更重，住校！”
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听住校，母亲身由主，抓住椅坐。问理由。刚才父亲话遍，听寻思很久，：“觉呢，住校，并完全辅导何健，定什奇吸引！”
话，，啊，像，每每处方法，啊。
母亲儿亲呢，母亲真猜相法，，坚决求住校。父母肯帮助别态度，二让单独活，锻炼理力，增加独立识。
突住校，准备啊，母亲屋给准备铺床被褥，父亲叫进屋，父亲虽做管理工，老本，木匠艺点落。
叫进屋，屋除满屋刨花，层层叠叠木料。知父亲叫进干嘛？
父亲让坐，抽屉拿支竹蜻蜓。候父亲逗玩玩具。，，需玩干什呢？
父亲：“竹蜻蜓候玩，镜，让拐角处东西。”，感觉脑阵震，东西许进入宿舍四楼候处。
既父母，表态，定专习，让放，定习，向，辜负父母重托。
快传达室候，传达室刘爷爷班胖李放，给拿。
“，刘师傅，让别拿，您腿脚方便，传达室等吧，感谢您啊！”
算办妥住校续，伙目光聚集校门口，等何健。
（未完待续）