“命言，尤其智慧命，智慧本尊重。”
“正智慧命根本，果智慧命智慧命死，或许智慧命根本存，或者停留本世界。”
“世界，冰冷像数据信息停交互，其本身存已经什义。”
“任何命维护它园，论低等命高等命。”
“理论命高低分，智慧却高低分，且高级智慧命形建立低级智慧命体融合。”
“导致高级命体低级命体支配权利，法则。”
“命本，本像本，运转，周复始循环。”
“世界却并本，智形驾驭本并改造本。”
“本诞智服务，智形，它存价值，却驾驭整合更本与智。”
“随整合定程度，智慧命诞，随间流失，低等智慧命向高等智慧命进化。”
“类驾驭更本与智，本智量源，维持智维持本，根本本。“
“某义，智高级法则，本低级法则。”
“高级法则形，由数低级法则聚合。”
“冥雷，见很法做驾驭本啊？”
“，确，怎，身体方本，比臂使指般很容易掌握，难精神本。”
“类高级智慧命，向更高智慧迈进，迈进程，智却新求。”
“求什？”肖毅奇。
“本尊，量，充足量，量，智继续演化，旦量终止，更高智慧层级消失。”
“更高智慧什？什难维持？”
“本尊，高纬度思维，理解灵感乍。”
“类本身运转法则，主由本与智两，般本提供量驱智。”
“量形却受利影响。”
“分别指什呢？“
“指间环境变化，利指理环境变化，指社环境。”
“往更细点，，间元素密度，造电磁场密度，定间规律，被称。”
“利，却比较特殊元素聚集区域，区域因某元素集，形特殊理环境，利，其受影响，般很，它因元素聚集关系，形特定电磁场波。。”
“，指与间量场，其实才复杂，与间诞巨量改换，正智慧命强方。。”
“智慧命，何握间量场，实高效频率掌握，智慧命需探索。”
“高效频率指什？”肖毅奇。
“停歇量场，普遍存，拥普遍使义。”
“特殊环境，类专致志做，特殊环境却，很吸引注力。”
“吸引注力物，更高等级量本吸引，量法则决定。”
“，岂频率其实很低？”肖毅疑惑问。
“，越安静环境休息，获磁场波越低。”
“比空瓶，装瓶水，果瓶半瓶水，却装半瓶水。”
“类与环境电磁场间反映，越强越，越弱越呢？”
“本尊，物敏感度，越平静越。”
“静止水，获更明锐感知力。”
“且况，诞智，非常控制，稳定。”
“受干扰少。”肖毅。
“正此。”冥雷。
“环境变，磁场变，电磁场稳定与否类影响很啊。”陆雪馨旁。
“啊，冥雷，类调控段呢？”
“本尊，类，电磁场变，主体本量支配。”
“环境电磁场变使类本身电磁场跟升高。”
“并蹴，缓慢持续充程。”
“果量属类本身支配量频率，体产强烈电磁干扰。”
“何解决问题呢？”肖毅奇。
“本尊，白果充，夜晚释放量，般被类称放松。”
“电池例，其内电，电池硬度提高，电，电池硬度降低。”
“类其实此，利电磁场，需技巧，电池充满，果继续充，爆炸。”
“爆炸应该比喻吧，实什呢？”肖毅奇问。
“本尊，物质构，其原构，原内电质。”
“体比容器，般义碳基命，其代谢水平般维持分级。”
“体压力，主源电磁场，周围环境，体电磁场充。”
“岂，周围磁场，或者控制磁场运，类疲倦感觉？”
“并，延迟疲劳间，论怎细胞依需休息，细胞本量源头。”
“冥雷，奇，类睡觉候，既本已经休息，梦境影响怎回？”
“本尊，类场本场，另外智场。”
“智场与本场区别，由细胞构，另外却识信息流构，其体流转。”
“简单磁场与电场区别，电场肯定由磁场分割，识空间像巨电容。”
“电场聚片黑暗空间。”
“旦量聚合，空间呈光亮色彩。”
“冥雷，电容满吗？”肖毅疑惑问。
“满，旦满，需宣泄量。”
“量宣泄什途径呢？”
“刚才放松，除放松宣泄。”
“宣泄指什？”
“本尊，比进体育锻炼，达相应效果。”
“运使电场转移，使电场频率降低，适调整身体磁场频率。”
“类像正使电池，全身鼓胀，全身酸软，点点亮被完感觉。”
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“咳咳，确呢。”肖毅惊讶陆雪馨。
“除点，其实绪释放，产相应电磁场压力释放。”
“绪掌握，相身体精神层次，相难度高很。”
“完全掌握绪，需知绪达什。”
“绪刚才角度，什特殊法吗？”肖毅奇问。
“本尊，绪代表频率电磁场，处高频率，很难做低频率电磁场才绪。”
“且绪电磁场，叠加关系，频率磁场叠加产。”
“比刚才，物，五叠加电磁场。”
“它利记忆指针解释。”
“比某暴怒，某给台阶，暴怒解除。“
“频率叠加产绪？”
“，雪馨，且空绪。”
“绪失控怎解释呢？”肖毅奇问。
“本尊，绪空叫量空，量满溢导致泄漏造体精神异常亢奋蠢蠢欲。”
“随便精神信号，被放几倍，状态变力士。”
“性身体损伤相怕。”
“冥雷刚才台阶，怎？”
“本尊物，五因素，其实解释切。”
“远离五物异常量区域，受影响。”
“通转移量场物达降低频率绪。”
“主控制绪释放？”肖毅突疑惑问。
“本尊，，电场与磁场，智载体，本载体。”
“操控记忆，掌握操控电场与磁场方法。”
“记忆包括本记忆与智记忆。”
“本记忆直接影响身体，记忆直接影响思，影响本记忆支配。”
“相言类本支配，养。”
“智记忆，却通传承习，相本培养比智培养更难。”
“高级智形，其实需达本步。”
“办法达本步，很技很容易被忘却，旦达本步，几十，却依记忆。”
“掌握本程，必须懂细胞供需关系，否则旦记忆量断，失记忆果，或者尘封记忆空间某处。”
“何再次唤醒记忆呢？”
“本尊，记忆指针，提做记忆指针，使类再次进入智联状态，继再次寻找本与智连接记忆节点，继续记忆书写工。”
“听很简单啊。”
“，本尊，类两空间，识空间，另外记忆空间。”
“识空间，电场环境，记忆空间却磁场环境。”
“受环境影响主识空间。”
“命令，果异常电磁场却使量传达误。”
“像喝醉酒，话候舌头。”
“量偏移吗？”肖毅惊讶问。
“，强磁场环境，直接造类记忆偏移，记忆断，甚至记忆错误。”
“哦，何避免呢？”
“本尊，量与量，宏观化，微观化，微观化记忆形宏观化记忆量，并识问题，它识空间造额外记忆覆盖，或者额外记忆读取，造记忆混乱。”
“般言初步操识空间与记忆空间，建议采触景，触物角度做，盲目采直接整合识量。”
“基本，类做法镜像世界，正类基本做操纵识空间与记忆空间方法。”
“先明白点，才尝试更高级方法，本身记忆造影响。”