二，墨青神奇宝贝培育课。果太，气力趴课桌。
连太感觉身体疲惫，虽休息晚，昨被奇罗午操练晚。
间休息间，饭吃饱，怎休息。
“知昨整进野外存训练，身体很疲惫。今课程教导何按摩法化解神奇宝贝身体疲劳。”
墨青拍拍给提提神，依旧温柔语气。
举，气力：
“老师，很疲惫啊，怎按摩法？”
“知很疲惫，相信定，吗？”
墨青脸带笑容，语气虽平，太嗅危险气息。
“且给留充足间休息，今课，先按摩法记住，怎怎，反正明龙活虎。”
拖疲惫身体，听完墨青课，墨青再次拍拍，激精神。
“给神奇宝贝准备吃，希望帮助早点恢复精神。”
完墨青神奇宝贝抱堆东西走进教室。
堆食，精神提，纷纷放神奇宝贝。
吃完墨青带食，精神头少。
“食物仅吃，添加提神醒脑药材，希望帮助。”
“，休息，尽量待教室，偷偷跑回寝室睡觉。”
“今课算野外存训练部分。除与野神奇宝贝战斗夺取食物，效恢复神奇宝贝疲惫，才应二战斗，觉流落野外，找路吧。”
“休息，闹太静，隔壁课。”
完墨青离，教室留给太。
墨青离，班始叽叽喳喳始讨论昨野外存训练苦，累。
整教室变闹哄哄，阿信太四叫身边。
“昨晚向社长打听奇罗老师消失段间干什。”
“应该奇罗老师窃取师球研究数据，帮忙。”
“听窃取研究数据像火箭队，知怎混进院。”
阿信。
“院周围很树林山，火箭队应该进入院。”
“火箭队居知师球研究数据被保存什方，院内应。”
太。
“定院内部卖消息，火箭队混进院。”
“师球研究数据被送关东院消息连阿信打听，消息保护并严密。”
白。
次郎摸巴，信：
“定火箭队混进院，勾结院内部别伙，夺取师球研究数据。”
炽脸相信，咬口苹果：
“次郎太夸张，火箭队混进院容易，容易找别老师吗？”
阿信转转眼珠，
“其实次郎法，性比较，忽略。”
度平静。
夜晚，恢复精力太正训练神奇宝贝，突听见远处传剧烈爆炸声。
阿信激喊：
“定火箭队，昨白应该试探进攻，今晚才正式进攻。”
“？”
炽激。
太摸摸身妙蛙花精灵球，留妙蛙花，勇气什况。
“妙蛙花，。”
“留诅咒娃娃，很少离长间，快回。”
白。
次郎突黑影跑。
“刚才像跑，？”
阿信激：
“定问题，定才火箭队真正，偷研究数据！！！”
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旦碰警匪片况，阿信脑像被激活，问题关键。
太白觉应该问题，因爆炸相反方向，正保存师球研究数据方。
确认东西否安全安保队员。
相比爆炸，太更关师球研究数据安全。
五跟黑影身研究。
黑影熟练打研究门，太门关撑住门走进。
阿信声：
“应该研究老师，鬼鬼祟祟，定问题。”
“研究，研究应该灯火通明才，黑漆漆定问题。”
次郎。
“先跟。”
太。
跟黑影间隐蔽研究室。
听见黑影阴恻恻笑声，
“哈哼哼哼……主任研究师球，院长拒绝申请，拿。”
“石室老师声音！见。”
阿信声。
候，太身响声音。
“谢石室老师帮找师球，太，带尾巴。”
“火箭队，师球归，研究数据位置已经告诉。”
石室激。
“方什，思。”
火箭队激。
“怎，亲眼主任放进。”
石室语气充满诧异。
“拿研究数据，拿走师球。”
火箭队。
“休！师球属关东院。”
阿信站义正言辞。