虽论神代魔术，亦或者代治愈魔术，使神水产任何变化。
，喀戎却依旧此保持充分兴趣。
既知识寻求答案方法，干脆重新辟条路吧。
怀法，喀戎带青间古典书房，始长间研究。
本话，拥神授智慧固技喀戎，轻松将某技艺传授。
，因连喀戎重头再原因，耗费间变。
进展，虽青魔理知识窍通，喀戎却早简陋治愈魔法寻丝关键。
“caster！caster！！基件特别让吃惊，快啊！”
此罗歇推书房门，激忘记敲门，青。
“什，saber边什外？”
由神水习，青主放弃达尼克关迎接裁定者宜。
并且青知劲敌存，传太阳神。
罗歇言显件。
“，听caster，此造培养皿，居造拥识！并且逃离，真太思！”
罗歇兴奋，相新鲜，罗歇此感兴趣理。
“。”
青此，却才忽略档。
“caster，应该怎做？造抓回？”
罗歇接做法，问青见。
特殊存，青知具体解决方案，反正果管顾话，并圣杯战影响。
“让按照法吧，罗歇，必干预件。”
青此罗歇。
“…管，真惜，明明难素材。”
罗歇青安排感许失望，原本话，将逃造抓回做素材投入偶研究。
虽惋惜，罗歇并管青建议。
“吧，知，先打扰，caster，archer。”
，罗歇告别青与喀戎，带门，脸惜朝实验室走回。
“偶诞识话，该啊。”
罗歇边走，边言语。
“原本应该诞志，确实稀奇存。”
此房间内正翻阅喀戎突话，刚刚罗歇带信息确实趣。
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“caster，关神水，已经进展，果合理使话，应该使其治愈功效。”
放古朴书籍，喀戎神水使方法已经头绪。
“虽体系，体原理却相通处，始治愈魔术始断推进，构建框架相，内容魔术体系，结合神水运原理，caster，果理解话，应该足够。”
愧掌握量知识喀戎，仅仅两研究，抵青两月练习。
“，archer，始知识传授吧，毕竟间紧迫。”
接话，剩喀戎将研究知识赋予眼青。
“并需急，caster，将东西教给并需太间。”
理由神授智慧，喀戎将较广泛知识与技赋予其者。
因此，青需付少便获份知识传承，喀戎某程度，算青老师。
，原蔼亲喀戎突摆副严肃庞，椅站。
“其实其实疑问，caster，此即将实质师，老师，必须拥足够解才，算方传授知识报酬吧。”
名教师，喀戎关注，力，因此，喀戎形习惯。
“因此，caster，问题问。”
喀戎突其分变化，青间适应，感受气氛便，青很快坐椅站身。
“尽管提问便。”
毕竟方教导，因此摆副尊敬态度厚非。
“caster，响应圣杯号召理由，做，请实告知。”
喀戎提问题，与往况，次提问方感兴趣，关青本身。
“击败英灵，进步变强。”
青改变终答案，毕竟青今追求。
“呢？单纯变强？变强追寻什东西？保护什东西？或者破坏什东西？”
喀戎紧接青回答，再次抛问题，青回答感满，因此干脆再次进步做提问。
“高法，变强话存活，获存权利，。”
听青再次回答，喀戎次仅感十分满，连眉毛紧紧皱
“单单活？什太选择”
喀戎十分果断青法予否定，等青再次什，便再次。
“与愿望相似，此次圣杯愿望，取回死性原因，并非谓活，希望明白点，caster。”喀戎。