妮老师英语课直招许热，连平喜欢课习差变十分活跃。
教方法善捉住理，致很喜欢教英语。
A班英语绩虽众，体优山谷友教语课。
因绩，山谷友几次三番被教务处叫，讨论正关教方法问题。
连英语绩比语课绩明显优势，？
近几，山谷友实吃消教务处压力，故，才此策。
“立木，读它。”
妮似乎故挑选位全班倒数—立木秋泽。
“sixty！”
“六十！”
立木秋泽信口，六十号，课堂，妮直留，，‘六十’读音反复读几次，让位差寻找习秒趣与信。
知，差带少惊奇目光，够让少科目滋兴趣。
绩因差进步居安思危，差因点进步兴奋阵，甚至滋习它力。
便妮攻妙招。捉住显眼位，才引处，并且化给予夸赞。
“贺屋君，今像点帅气。”妮眨眨双丽眼睛，注力集贺屋次郎身。
“妮老师，难今才帅气吗？”
“帅哥，调侃老师。”
妮英语书卷圈，轻轻拍贺屋次郎脑袋。
英语课次听写单词告落。妮认真听写完英语单词，才肯让放。
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“贺屋，麻烦将听写本收，，拿办公室给，吗？”
“……明白。”
妮转身快速离教室。贺屋次郎办法，教室收，直交。
收听写本倒什难。，收全才件难！
尤其班级靠几！
“立木，听写本……”
贺屋次郎先找全班倒数，妮英语课很喜欢，，少写几，，除‘sixty’外，‘out’‘play’。其，根本写。
班级差，写，姑且极限。
贺屋次郎擦冷汗，业收，除外，英语差。
比较特别位。叫羽田暮。英语窍通，勉强科目语。
据父亲文工。，文方颇赋。
“羽田，呢？”
“贺屋君，放吧！英语块，真！”
“羽田，管与，努力，逃避。连立木交，理由交吧？”
“……”
羽田暮显奈，确实认真听妮读单词，听英语单词头脑昏，缓听写结束，因此，听写本字母，空空。
“，何交待？”
“实交待吧！”
羽田暮似乎早习惯交英语业老师找甜头。算让贺屋次郎实交待丝毫怂。
贺屋次郎，被妮老师给惯坏，果妮山谷友招震慑‘惯犯’；山谷友妮老师‘温柔’。定，场师间博弈定分高。
几‘顽固分’连老师辙，更别贺屋次郎拿怎办？！全班六十，收听写本五十本，比结果，记次收四十七本已，显三本。
，五十本，排除许重复抄袭内容，真正值仅三十本。
加古屋帝丹校算镇‘’。毕竟市级校，像靠几名或许早已选择。间，绝部分门。
“老师，今听写本。”
贺屋次郎将听写本放妮老师办公桌。
“辛苦，贺屋。”
“客气，应该。”
“，贺屋，晚间吗？”
“，怎？”
贺屋次郎先愣，连忙点头。
“正，老师请位幸运嘉宾吃晚餐，。”
“...啊？”
放间，演奏厅变十分热闹。因今晚举场教师联谊。旨交流术、。，眼，场盛相亲。
尤其近十教师龄剩，场联谊非机。
，山谷友，场联谊点儿义，因知名教授借此机授惑，单纯聚，况且，完全思考虑结婚半辈问题。
“原今晚教师联谊......”贺屋次郎周遇见山谷友此，转眼周，目音乐点停留3点，照，台知输定！
转脸，位少身影引注，土野麻。静静坐石桌，眼神充满彷徨。
“嘿，土野‘老师’。您怎？”贺屋次郎故似调侃。
“贺屋长，，果离丽世界，哪儿？”
“离...？土野，什？”
贺屋次郎脸色略显安，顿寒，急忙问。
“哦，奇......”
土野麻笑，露副十分爱笑容。平很少见笑容，吃力。
土野麻别脸，点儿愿让贺屋次郎见表。
“，位离丽世界，定往另外丽世界。”贺屋次郎解释。
“真？”
“真，奶奶告诉，跟，另外丽世界活很。”
“……”
少终松口气，很快恢复。