“。”方白变期待，忍住，眼决定什候门电影，问题变点:“部电影什候才完？”
“才半，呢？”方离提剧梗概，指屏幕两:“等男，概差快完。”
方白问:“俩什？”
“因喜欢呀。”
“什喜欢？”
，回问题。
方离次决定结合电影实际况，回答简单通俗点:“因很，经历磨难，陪渡危险候，关，照顾。”
“吗？”方白认认真真探讨:“候，男已经直陪，妖怪，直帮忙消灭呢？什喜欢？什？”
方离拿薯片突愣住。
果错话，方白，男主兄弟吧？!
嘶......伙，很途啊。
别教，男主爱剧，完启蒙教育。
主啊，旁边啊，男主眉目传，兄弟打怪？
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错，疏忽，忘特筛选题材。
“......”方离真启蒙老师感觉，并老师，循循善诱，让放飞、遵性。
“感，非黑即白，简单。!电影拍剧本写故，观众，完故却完全理解。”
“觉谁谁应该，。”
加油，很。
连林沐轶，方白，很相信话，更坚定法。
因方白话，方离接忍住视线转移，注男主男二间互。
主啊，旁边啊，彻底被俩给忽视。
，结局，依按照改变。
男主终修正果，悲催男二，依旧活结局，已经提领盒饭。
方离偷偷方白，，单纯提疑惑，并投入剧，戏剧命运感伤怀。
“因......”方白若思:“男死，俩才吗？”
等，法点危险呀。
方离急忙反驳:“!因果关系，岔。”
“哦，啊。”方白点点头，回房间做门准备。
方离感觉启蒙教育陷入滑铁卢，知哪儿问题，感觉处处问题。