黄昏刻，夕阳光照，平川哲文跟筱原诗织车。
间，件，让联初刻。
车窗望窗外筱原诗织，镜倒影，恍忽间，倒影幻化记忆海久久散回忆。
级三期，管闲教师，夕阳刻，“知其”，闯进，直向法挣脱母亲。
次此。
名教师真很解。错，解问题。
做猜测半分差错，确确。
因全赛未达标，母亲次让放弃法。
往候绝甘放弃，因某位教师失望，萌将争取切，全部归法。
——吹奏乐，定程度，与名教师连结。
果始件，或许切。
至今，两间已经结束。谓连结，像存必。
母亲压力，次答应。
，形，名教师次。
此，很难象，容易被服。
明明真已经定决，将吹奏乐彻底放弃。
……
旦藏法被穿，服远比象容易。
且真，吹奏乐坚持，并容易消亡。
关吹奏乐愿放弃决，被重新唤醒。
身边名教师，将次往，服母亲，更改失望做决定。
……实话真很难清楚什件。
或许，重原因，九月始？
“真吗？”回神候，筱原诗织车窗倒影问。
“。”平川哲文回答。
两路程唯谈话。
理解，筱原诗织平川哲文法底复杂……恐怕连清楚。
今，九月由平川哲文功让与母亲定关“再干涉吹奏部”约定，已经被亲毁掉。
，与母亲间关方约定，由候亲口——“退吹奏部”。
尽管法今摇，，清楚母亲什。
母亲志绝比坚定，改变绝非简单。
因此，筱原诗织平川哲文感相复杂。
身边名教师失望真，因退吹奏部件真，。
真实内深处，放弃吹奏乐真，，将期望寄托身，——“或许，次，够功改变状”，真。
失望与期望交织，汇合筱原诗织感。
……
筱原。
走车，次立筱原门，平川哲文颇感慨打量。
次候二月，级三期，彼刚获系统，甚气风。
‘教导教师职。’
‘算拥知、似力量，私利玷污教师身份。’
至今，完全改变。
已经失职。
且，次拜访，很难私。
毕竟，筱原诗织，终归已经单纯师关系。
啧。
内嘲，平川哲文极复杂叹声，终放法。
辞职，已经什。
将件做完，辞职。
跟筱原诗织脚步，走进。
“筱原，母亲，……？”
“客厅。”
“。”
……
九月间流逝，切与此并未太。
传统式房间，榻榻米铺板。另边，敞门，见秋季傍晚庭院。
切。
环境，平川哲文次见筱原母亲。
身红色服筱原太太，挽髻，尽管眉眼间带温婉笑，，身名门位者仪态，明，筱原母亲绝像外表相处。
——次见知。
“筱原太太，深感抱歉，先明打扰。”
平川哲文跪坐茶桌，微微低头。
筱原母亲跪坐，姿态容体。
“关系，。让平川老师费，特，定什紧吧？”
轻柔口，春风语气很让感舒适。
“请。”筱原母亲斟杯茶。
“谢谢。”
平川哲文接。
嗯……
筱原母亲端庄姿态果让印象深刻。
“此次，与您商讨，与筱原诗织关。”
“啊。”筱原母亲微笑，“次，吹奏部吗？”
“，确。”
“具体什呢？”筱原母亲视线朝坐桌边筱原诗织眼。
【推荐，野果阅读追书真，载 www.yeguoyuedu.com 快试试吧。】
跪坐言筱原诗织，直此刻，才抬头，向母亲。
，母亲压力，仅仅视线瞥，传达身。
确很难摆脱母亲控制。
，既已经此处，既，身边名教师已经做约定，理由退缩。
失望错，并方失望。
已经做约定，名教师绝实——哪怕两关系已经今步，筱原诗织或许识，潜识始终相信点。
口。
“母亲。”
“嗯。”筱原母亲颔首。
“诗织……退吹奏部。”
“……”
见母亲，嘴角含温柔浅笑。
“哦？诗织改变主吗？”
母亲目光，压力十足，筱原诗织确认：“。”
“母亲原因吗？”
筱原诗织瞥眼身边教师，随答：“因，吹奏部老师，笠老师让诗织留，此候，次找。吹奏部，此。因此，挽留，诗织改变主。”
“原啊，知。”
声应答，筱原母亲停口，捧茶，轻啜口。
客厅内陷入安静。
筱原母亲似乎认真思索筱原诗织理由，平川哲文筱原诗织则等待。
直等筱原母亲放茶杯。
“砰。”
精致茶杯底部轻触木制桌，此信号，寂静被打破。
筱原母亲思考结果。
“，候，诗织已经跟，决定退吧？因别挽留，改变法吗？”
筱原诗织继续垂头，口。
“法改变受控制。”
“被其余见随左右，合格筱原继承做法。”
“……抱歉。，此退吹奏部法，诗织口候，并考虑位。今，其余挽留，再次坚定继续吹奏乐决。”
“考虑清楚，将见口，诗织，太合格呢。”
“母亲教训，，诗织，法很坚定。”
“吗？”
“。”筱原诗织回答，“，恳请母亲再考虑诗织见。”
筱原母亲表毫变化，始终维持温婉仪态。
“考虑诗织见。”
“……”
“——”
“……”
筱原诗织口话语被母亲“”塞回。
“诗织，应该明白，身筱原继承，话随更改。尊重诗织见——先见。既已经答应，什商量余。”
“……”
筱原诗织闭嘴。
，母亲反应，其实早预料。
次形与次并，次并母亲强制让离吹奏部。
次，始母亲让退吹奏部。
次候，随驳斥母亲，因认站公理方。
次，明显感觉力。
，内沉默片刻，尽力反驳母亲话语。
“诗织觉，吹奏部，应该由进决定。尽管此候退吹奏部，诗织愿。今，退吹奏部，愿。切决定诗织愿，母亲……应该干涉。”
果放般庭，参加参加吹奏部，绝由孩决定项。
，母亲与般庭母亲并相。
哪怕项，必须完全掌控。
见母亲，眼神身略。
语气尽管温，却带留任何商讨余威严。
“已经答应，容再更改，何况，已经给诗织间，既做，什，。”
“……”
句，两话画休止符。
筱原诗织辩驳沉默低头。
，筱原母亲视线回平川哲文身。
微笑，询问：“，平川老师，您今，明诗织回归吹奏部吗？”
“……。”平川哲文点头。
“，见必平川老师听。”
“。”
“您什吗？”
“……”
“。”刚口，被筱原母亲打断，眼神表达打断话语歉，。
“此，问平川老师——”
“……”
平川哲文等待。
筱原母亲问致命问题。
“您今，什立场呢？”
“……”
平川哲文默言。
筱原母亲微微笑，见沉默，急，捧茶，抿口。
茶水飘散迷蒙白色水汽，平川哲文思绪白雾。
筱原母亲确确问极致命问题。
次候，平川哲文立场显易见。
身班主任，由庭矛盾延伸校园矛盾，定程度权干涉——毕竟影响校。
并且，身指导老师，缘故强制求将清退吹奏部，公正，陈述。
……次。
什立场呢？
筱原母亲目并干涉，筱原诗织更愿退。
尽管，劝，名少重新依据愿，并打算退吹奏部。
——至做决定，由此产筱原诗织与母亲见合，实话完完全全属母两。
跟名教师并太关系。
至少，因门，称“管闲”完全问题。
筱原母亲质疑立场，相致命。
——，致命建立平川哲文准备名合格教师提。
啊……
离职刻，筱原诗织名言具特殊义少，算，任性。
真很任性。
因次，私。
——怎？
反正离职。
立场。
思考结束，平川哲文重新向筱原母亲。
“关，筱原太太单独谈谈，吗？”