等已经彻底走光，音乐厅剩平川哲文、筱原诗织、笠铃木三候，平川哲文笠老师歉点点头，随，带筱原诗织走音乐厅。
接谈话，笠老师讲，太合适。
“筱原。”
门口走廊，平川哲文转身，身飘长姐。
“平川老师。”少很礼貌鞠躬。
“，让笠老师等太久，直接问。”
直入正题。
“老师请问。”
平川哲文点点头。
“筱原反应吹奏部存问题，两周末花很间思考，致许思路。此，问题问筱原。”
略停顿，换气，平川哲文问问题。
“吹奏部全赛铜奖。”
“虽吹奏赛太解，知，尽管全赛铜奖……此经轮预选两轮晋级。”
“区预选赛先提……东京晋级、及东京支部晋级，路金奖才全赛舞台，……”（注）
平川哲文很话半，因接质疑，太礼貌。
毫影响筱原诗织名聪慧姐理解。眼眼质疑，底质疑什：
轻轻松松、嘻嘻哈哈吹奏部，凭什够全赛铜奖呢？尽管铜奖，全赛铜奖。
少校吹奏部根本席全赛铜奖。
凭什呢？
，略思考，筱原诗织毫犹豫。
“，笠老师音乐指挥力。”
特指音乐指挥力，什别力。
平川哲文点点头，什外。
筱原诗织。
“笠老师名色音乐顾问。”
筱原姐认，并且，路欢声笑语晋级全赛，专业水平摆。平川哲文名外什质疑。
刚刚问题仅仅句话求证。
笠老师音乐水平需质疑，尽力解决“指导水平”问题。
“进入环节……该什办法解决问题。”
“。”
平川哲文停，措辞，筱原诗织眼，名少站身，安静听答桉。
“办法……”
“指导老师身份介入，断轻松教环境。让笠老师仅仅负责专业水平教，进纪律整顿。”
话刚刚完，眼筱原诗织反应。
像听什玩话语，名少嘴角忍住勾极弧度，至伸轻轻掩住。
“平川老师，您目吹奏部知名度，并足支撑办法呢。”
很直接指问题呢。
并错，果平川哲文声望足够话，介入并什问题。
很惜，目吹奏部威望，强势介入定、肯定、必引反弹。
轻松愉快环境谁喜欢，被打断话，民怨四。
由奢入俭难呢，致相理。
何况群青春期、存严重逆反理。
“计划确存瑕疵，仅仅备选计划。”
平川哲文少嘴角笑衷，点头赞法继续口。
“吹奏部，因缺席，已经笠老师全权负责……”
候，眼少味深长眼。
“……”
“咳……”
撇视线，往。
“因，吹奏部二三级，已经完全习惯笠老师指导。”
“吹奏部内部已经平衡，名指导老师，外部员问题……”
外部肆入侵内部，必打破平衡。
“二办法，办法让身内部员笠老师改变，笠老师目吹奏部声望，哪怕突改变风格变严厉，应该控制住场。”
“困难……”
筱原诗织接话题：“怎让笠老师改变。”
平川哲文赞许点头。
“……毕竟，教风格朝夕够改变……及，怎向笠老师明况问题。”
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本文化交际默认准则——其实仅仅本——直白指方问题，很糟糕件呢。
怎口问题。
“直接。”
筱原诗织撩撩长，姿态甚谓。
平川哲文口。
名少性格呢，指别缺点候，点委婉，像偷懒。
嗯……
名姐哪够体职场员奈呢。
定……
平川哲文突什，盯筱原诗织。
盯几秒，引名少介。
“平川老师？”
“嗯……怎呢，姑且问。”
平川哲文仔细少精致脸浮微表。
“果，老师并吹奏部指导老师，权插吹奏部。并且，笠老师依旧风格。”
“，筱原，怎做呢？”
“……”
仅仅略思考，筱原姐给答桉。
“笠老师直接明，方法合适。”
“嗯……果，明结束，笠老师并改变呢？”
平川哲文继续问。
“……”
片刻沉默。
少偏脸。
“……段。”
“……”
果呢……
平川哲文叹叹气。
问谓段指什。
记，期，筱原姐完“果您非干涉志话，请您及找份工”句威胁……
给鞠躬歉。
歉内容：“老师，非常抱歉，做。”
……
啊……名少性格相固执呢，直改变风哦。
——
注：全本吹奏赛，实确比赛。东京例，进入全赛话，首先需经轮区预选，参加东京比赛，晋级进入东京支部赛。
支部赛晋级，代表东京支部其十支部全赛。
（者搜资料，错漏请指。）