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二十四章 交代

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英语老班课铃声响刻踏进班门,声:“张骏。”

班级张骏理课话,若思。且已经几乎理老师与原理老师画等号。

跟老师顶嘴?”

班级类似“唉?”、“啊?”、“啥?”等词汇间停

状况跟差距,带老师感,理老师厌恶。算换老师,间思维很难转换

张骏缓缓字:“。”

英语老班张骏打算课堂处理问题。随即转移话题。

几单元?”

英语课代表翻书,扫眼单词表:“老师,讲三单元。”

“短文?”

英语课代表英语书往翻,瞟眼干净:“。”

英语老班眉头始抱怨。

省点,三两头,每次耽误少节课啊!”

“除教咱班,八班,八班进度哪儿吗?”

搭腔,八班课程进度感兴趣少数,很显英语老师指望七班答腔,:“五单元短文五单元卷纸节课讲。”

“紧接六单元吗?进度太慢。”

考试单元六,进度慢,啥候才够赶。”

班级泰山,,因水平其实老师讲啥太区别。

老师讲课,老师讲完课依旧

区别估计书摊话,几率口水口水印间接证明老师

“张骏,办公室。”

进入讲课状态。

书翻单词表,咱单词讲完,进度赶。短文赶讲,赶话,谁兴趣办公室找单独给讲。”

英语老班讲课,敢像其它老师少,

艺高摞书,机直接玩,稍微逊色本英语书。

玩耍眼观六路耳听八方,随老师窗外教导主任及身摄像头。

堂课刺激啊!

部分认真听课,老师写板书,抬头,老师画重点,低头。

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老师讲书内容仰脸,老师黑板讲题,低头尴尬

部分宁肯呆睡觉打算听课

往难听被英语折磨理阴影,牙痒痒。往呐。

张骏身打算跟英语老班办公室“喝茶”,经楚易身旁候,楚易点担忧:“吧?”

张骏懒散:“根据经验,应该。”

,英语老班早火冒三丈,直接杀平静。

进办公室,张骏老老实实站,喊声“老班”,低脑袋脚尖做认错状态,实际今儿晚应该吃点啥。

英语老班纠结张骏究竟跟数老师顶嘴,东拉西扯跟张骏唠叨五分钟,张骏暗搓搓,英语老班表达点。

老班容易。

二,七班老班更容易。

三,届。

终英语老班:“老师别吭声,怎待原理老师,怎。”

很明显,老师老师“棘

千字检讨交给老师交代。”

张骏:“。”

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