“今讲课，领悟怎？”
格雷特儿魔法师指画脚，口沫横飞，提诸求、检查方案、督促进度，儿趴桌写写画画、画画写写，记录每灵感碎片。
蓦间，身响温火询问，震场蹦，险摔掉笔：
“老……老师！”
“嗯？写什？——给。”雷霆主理伸。格雷特恭恭敬敬，双捧记录本，侧身站边盯老师脸：
写什吧？
写什特别奇怪，或者特别超东西吧？
本涂东西，基研究，及今课程，及两者基础合理推断吧？
或许忐忑神色太明显，雷霆主停翻记录册指，似笑非笑瞥眼：
“副怪干什？本写什该写？——讲课，给画画，敢让？”
真！
格雷特摇头，摇头，力摇头。左右，干活炼金术师停工，侧目视，眼神哀怨：
机啊！
雷霆主亲指教哎！
亲翻本本，读零碎、散乱、体系灵光闪，拣价值部分，讨论，指明方向哎！
居空担，空纠结，草稿本写什该写，被老师怎办……
真旱旱死，涝涝死！像吧，虽几老师传奇，耐指点……
巴略特老师常异空间漂泊，克利福老师除每周次例答疑，平永远找，隔壁咒法系哈肯老师，运气话，月联系次！
哀怨，约转头，埋首工，耳朵竖竖，尽量竖高。
恨，研究体变形术，怎提升听力法术固化耳朵！
哪怕耳廓够转方向呢！转方向，听更加清楚！传奇法师，施法提高听力敢，听……
“写什？波粒二象性？记词……倒挺思，描述非常准确……”
雷霆主什？
什？
新研究进程吗？
关哪方？
——花钱听吗？
炼金术师门拼命竖耳朵，兴奋，紧张，带点偷听刺激感。雷霆主环顾圈，忽笑，抬抓住弟，闪烁，消失原。
工间空空荡荡，留声音原缭绕：
“让听，超内容，听处。干活，机合适候，点点让知。”
“啊……”
“被……”
“悲剧啊……”
“什悲剧，幸雷霆主阁气……”
“，诺德马克法师吗……，，被直接轰工室吧……”
“‘轰’，口头命令，直接法术轰？”
“别……干活干活……”
唉，什羡慕。老师，本。再，诺德马克法师力，待遇——
咱，17级、18级、19级魔法师，底干活吗？建法师塔候，甚至15级！
据，据啊……雷霆主快进阶，弟快进阶，诺德马克法师分……
近几，雷霆角很研究项目，其实诺德马克法师头……谁？千万别，瓜保熟……
啊，翻翻几雷霆角表论文，及论文署名知……
炼金师滴滴咕咕，滴滴咕咕，老老实实埋头工。法师塔顶层书房，格雷特提吊胆，老师询问：
“今课程听懂？”
“听懂……”
“听懂哪？讲讲！哪方握，知应该怎，详细讲……”
格雷特翼翼，始复述讲课内容。讲三分，雷霆主眉头，识皱：
。，伙，点问题。感觉像完全理解、吃透内容，特别像半神虚化部分领悟，反像——
反像偷教材，直接背，却知背底什东西！
耐等待儿，越听越诧异。终，举掌，直接叫停：
“等等。记头尾，电，及电具波性质——具粒性质。怎给扯光？什候光波粒二象性？”
格雷特：！
！
糟糕，漏嘴！
直，概念，波粒二象性指光。双缝干涉实验做，才恍，貌似电波粒二象性……
貌似始论证效应，电始，才延伸光……话底怎延伸啊，课堂貌似讲啊，物理展史！
“，觉，觉，光吧……”硬头皮回答：
“粒派波派，直各各理，各各证据吗……准，光，既粒属性，波属性……”
“许？”
“许，设计实验，证明光具两性质？”
理。雷霆主间气笑，知应该批评异，应该鼓励继续——许？许？
拍脑袋“许”——
“觉，实验，应该怎设计？”
知啊！
格雷特怜兮兮老师。猜测光“”具波性粒性，证明光“却”具波性粒性，，隔至少诺贝尔奖远——
或许止诺贝尔奖。历史，证明点科，谁？
像爱因斯坦！
老师长很像爱因斯坦吗？老师力，赋，赶爱因斯坦根指头吗？
整类世界，止六七百位诺奖获者——算诺贝尔物理奖、化奖、理与医奖，考虑文奖平奖——几爱因斯坦？
划代物啊！
等等，爱因斯坦证明光波粒二象性，底怎证明？详细公式指望，给抄，抄计算，……
似乎，仿佛，像，东西叫做光电效应……
什玩？
格雷特飞快神沉入《医物理》。谢谢，书写。普朗克量量化理论，光电效应，爱因斯坦光电方程，书写明明白白。
写极其明白，且，光电方程什，怎推导，什推导，爱因斯坦假设什，全写。
，格雷特半，仍感：
认，认……
书每字，书页写每笔记，书页拐角涂鸦，甚至老师课候语气神态每抑扬顿挫，拜穿越附赠记忆力赐，格雷特记清清楚楚。
，并什……该懂，懂……
或者，门课读，背，考试考，卷题答。合书本，直接问：
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什普朗克计算普朗克常量？
什普朗克常量改变，味宇宙宇宙？
什光电效应方程解释光波粒二象性？
，，！
格雷特。或者，格雷特办法话，理解，内容。除背书，搬硬套公式，公式义，脑海团乱麻……
，老师紧迫盯，很压力。格雷特纠结半，老师若实质目光，期期艾艾：
“电波粒二象性，光话，猜测波粒二象性。——，粒粒射电，许激粒粒光？”
……方法试吗？雷霆主话，，变吓目光，显回答问题。格雷特挠挠头：
“，射光，激粒粒电？很弱很弱光，照射电极，激电？”
雷霆主沉默。紧紧盯格雷特，指虚空轻轻弹，轻微电流光线指尖缠绕。
须臾，格雷特眼黑，已经换空间。脚软软，踏虚空，却奇异直接坠落；身边星星点点，彻底黑暗，微弱光明浮——
雷霆主站黑暗尽头。双张，虚虚拢胸，线微光左食指指尖射，落片极薄极薄金属片。
双唇抿菲薄线，目光专注，盯两片金属片间虚空。
格雷特走近，才两枚金属片平悬浮，各向内微微凹进，被力场拘束。、许、应该，制真空管，让阴极阳极间，够形电流？
，照金属片微光，够激电，，够测量电流。，雷霆主强精神力，应该直接感知电？
“，老师，电吗？”
雷霆主目光转，声、含义丰富盯。格雷特沉默，挠挠头：
“呃，老师，果激电话，或许尝试改变光频率……红外线，紫外线，格格，分尝试，？”
光线暗澹明亮，明亮暗澹。形色红外线，赤橙黄绿青蓝紫七色光线，很快恢复色。
见此形，格雷特知该赞叹“魔法师强，折腾实验装置，直接搓”，应该赞叹“老师虹光魔法练真，七色轮换，额外施法！”
七色轮转遍，雷霆主微微扬眉，似乎确实收获。格雷特等询问，赶紧：
“老师，算激电，很工做呢！——比，计算光量，逸电量，计算它比率；
断改变光频率，限限，低限，激电，高限，电流继续增；
更换金属片，金属片，限限……”
“！”
雷霆主轻声喝止。格雷特真给派活计啊，轻飘飘几句话，整雷霆角搭，特别菲尔碧系，研究电系魔法——
哦，菲尔碧忙，回趟，找研究光系魔法，及塑系其魔法师？
，项目，估计够百名魔法师，夜忙几……光收集数据，几忙……
“，忙吧。”雷霆主澹定挥。格雷特眼暗、亮，已经回法师塔顶层。
眼光芒耀，雷霆主已经消失原，知哪……
“老师……”
格雷特凝视老师消失方向，默念：
“加劲啊！质方程推导！”