啪啪啪啪……
听掌声知，李勇表演服，表演列入晚节目单什悬念。
，李勇突像漫经问：“班蒋南孙，像庭条件错吧？”
“话什思？”
“，孩，给报点什补习班、兴趣班类，相信习绩，至少肯定点什乐器，或唱歌、跳舞啥，培养兴趣爱，培养气质嘛。
“觉，气质像跳舞，仪态跟般太？”
杨光感觉理，儿皱皱眉，“愿报名，逼？”
讲究愿，果认识关系，肯定劝，半推半答应。
另干部突：“逼啊，认识朱锁锁，跟蒋南孙关系很，让帮劝？”
李勇给点赞，姐姐，真配合。
杨光，点点头，“吧，问问。”
……
蒋南孙终答应，让李勇略微遗憾。
本劝劝，算。
蒋南孙应肯定理由，或许澹菊，爱场合，喜欢谓表演机。
什关系，候让台表演。
本李勇打算，找机合练，顺理章进步接触，麻烦点。
晚组委，虽蒋南孙边进展，李勇提供建议，却给杨光提供思路。
便专门找舞蹈、乐器等方兴趣孩，忽悠表演。
许抱法该武，舞台展示怎呢？
何况原兴趣浓厚，组委热相邀，算给足排，互相给什。
相比其节目，李勇节目却显比较保密，因杨光很才帮，纯粹因基本彩排。
因场表演已经让很满，挑剔讲什明显瑕疵，强求定再，候够及登场，什问题。
李勇暗偷偷练，压根间，课余间拿做别。
习其实怎放松，主体验目忘力，给带便利。
古神童很目忘，够目十，目十网文眼扫节概，记，记快准。
，很知识记，至少阶段，记忆力、够将课本东西记，已经足够考试候考绩。
力给李勇带感觉轻松，因花几功夫本书内容记，课候翻课本知老师讲哪部分内容。
诸语文、历史记顶概科，翻完课本基本。
再英语，李勇已经流利话，回头再习更简单。
，迎新晚知觉临近。
……
半月，新届迎新晚将周末晚进。
等场晚，回度放松周末。
因难放松候，高级凑凑热闹，次据除校领导齐聚，教育局副局长等将席。
让组织干部压力山——
“次给校庆预热呢，难怪重量级物。”
“干嘛次再？”
“先况，听次表色候校庆再台表演次。”
“哦……”
理解，李勇反应，皱眉。
很快舒缓，表演次两次其实什区别。
代，够外做其实，该做课余间已经做，且冒被夫妻混合双打风险。
其实静读课本，何尝荒废青春追忆。
虽实办法改变，次果够满足原本愿考，算。
何况规划已经做，该做什做什，很明确，习很轻松，并算什负担。
既此，做点、展示错。
李勇节目被安排段，显晚组委节目并怎。
整晚节奏经精编排，本节目类型够丰富，果做安排，很容易造观众眼质化太严重，审疲劳况。
晚始，节目段古筝独奏，演奏二级姐，算艺术特长吧，次完全，安排暖场，加演奏完马退场离。
接首男唱流歌曲，支热闹街舞。
观众热被调，主，比较“炸场”表演比较欢迎。
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老师、领导虽太喜欢，候扫兴。
轮李勇登场候，才刚刚舞蹈表演，组委安排很明确，落，断调观众绪，既让持续分激，允许冷场太久。
经次连续伏，候难免疲态，新表演显兴致缺缺。
例鼓掌，甚至听细碎议论声，显连注力转移，再放舞台。
李勇等调麦克风高度，拨琴弦试音，抬头寻找蒋南孙朱锁锁。
因杨光知各班级分配，般候乱坐，花少间找。
候因舞台调试、静默太长间，免让觉疑惑，倒让少注力回归。
李勇候才蒋南孙方向笑笑，始弹奏、演唱。