池三花，才厅东西致遍。
书籍应该被翻，翻痕迹，靠桌椅几排书架书。
遗传病类、化类、物理类、科报刊……
堆画满各符号稿纸，两本记本。
几十间，或许湿气重候，或许墨水缘故，写笔迹少模糊处，方甚至已经糊浅淡团。
池三围桌旁翻记本，电筒照亮泛黄纸页，隽秀写英文，寻找勉强清段落。
三页间部分：
【继尼尔，二站阳光，，糟糕……】
池真介向池加奈，“记，尼尔白化病症状。”
池加奈点点头，垂眸记本，“阳光站太久话，皮肤被晒通红，很久。”
，三猜本谁。
菲尔德法站阳光，患卟啉症、阳光导致皮肤水疱罗德，池加奈四哥哥。
页法清，导致记录内容断断续续。
【夜腹痛，吐身，再睡，该加快进度，靠愚蠢伙……】
【终比点，尼尔孩。父母叫约兰妲，次紫罗兰花，门候，镇举办花展，米契尔喜欢紫色花，，听高兴，尼尔喜欢，……】
约兰妲池加奈候乳名，拥教名，取名字，或者亲近朋友叫。
池加奈记提，奇翻页，几页笔迹模糊团，继续往翻。
池非迟默默计算间。
老妈，罗德应该才八岁，本孩，记口吻，副早熟头模。
【偷偷约兰妲，团，笑，像知哥哥，吧，，始喜欢紫罗兰……】
【约兰妲笑候真，候，米契尔脸色很难，故，忘眼睛件……】
【研究进展，错候，讨厌门，真应该抓研究室，米契尔喜欢听讨厌伙惨叫吗，重新快乐……】
池加奈：“……”
米契尔喜欢听惨叫？
等等，记忆，三哥直阳光朗、坚强体贴少啊，…………
池非迟：“……”
外。
猜米契尔良善少。
池真介：“……”
外。
早觉菲尔德简单，老婆习惯被亲蒙蔽双眼，直认纯良害。
嗯，儿。
【新庭老师很啰嗦，很讨厌，让点头疼，耽误太研究间……】
【F02死，惦记讨厌伙，渴望够厄运研究奉献者，尼尔身遗传病，带……】
【觉需方便处理尸体东西，约兰妲走路，米契尔尸体送候，担突撞见，站楼梯间放风……】
【太乐观，况比尼尔糟糕，背部皮肤始溃烂……解决根源问题，应该解决身问题……】
【尼尔帮忙更新通机关，点，麻烦很，担误触机关，愿妈妈，别让乱跑……】
【米契尔笑脸引诱约兰妲拥抱，真讨厌……】
【昏迷，身体更糟糕，尼尔使确定效果药物……】
【溃烂停止……】
【二次注射，良反应，尼尔放，知，亲做药物，问题……】
【……约兰妲翼翼叫哥哥，问疼疼，约兰妲使。】
【约兰妲做失明训练，，尼尔孩身体问题，母亲认做准备，……】
【研究进展，尼尔应该试改变思路，倒觉应该该怎帮忙机器改良更稳定点……】
【米契尔跟父亲、母亲门，办法带新试验品回，急……】
【月，算暂压制遗传病影响药，给少间，松口气……】
【约兰妲笨笨，跟，很爱。】
【米契尔近很忙。】
【约兰妲功度五岁，再观察半。】
【约兰妲六岁，很健康。尼尔遇漂亮爱孩，态度点奇怪，方眼睛光，应该参加庆祝宴某，应该喜欢……】
【坏消息，况始恶化，抑制药物失效。】
【研究速度赶身体况恶化速度，跟尼尔吵架，认应该重解决遗传病问题，该再缓解病恶化浪费间……】
【尼尔真固执，别知敢原因，担孩跟……米契尔靠什解决遗传病！……】
【四次，米契尔笑吵架，笑脸讨厌……】
【羡慕尼尔米契尔，因至少呕吐失眠，身躯点点腐烂，米契尔羡慕尼尔，因够见，已经快忘颜色什，近做梦，梦黑白，尼尔羡慕米契尔，因米契尔哪怕，由活，羡慕，至少视力问题，像，近书越越辛苦……】
【米契尔支持，尼尔妥协，约兰妲支持，遇喜欢，够解决遗传病问题，放喜欢……，关系，见重……】
池加奈嘴角微微抽，翻页，片模糊。
几页，才勉强清段落。
【尼尔应该疯，真奇怪，正常却先撑住……】
【进展缓慢，间。】
【办法，床很艰难，昏迷很久……】
【尼尔新资料带给，坐旁等完……次……妈妈……15……】
，记本再记录任何内容。
池加奈翻，其笔记，翻段隐约清话。
段话笔迹凌乱章法，像乱七八糟涂鸦，跟隽秀字体完全两，落笔习惯，证明罗德写。
候，罗德因病恶化，概连写字很艰难，至记本湿气侵袭，很难再清模糊笔划写什。
池非迟打量太清模糊字迹。
记言片语，已经透漏很信息。
进主物，菲尔德尼尔、米契尔、罗德三兄弟。
其，老妈口‘经常躲房间、楼梯角落’神秘哥哥、四舅舅，罗德，其实实验室负责，老妈认罗德躲房间很候，罗德恐怕待实验室，研究解决遗传病、压制病药物。
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米契尔，老妈口‘阳光朗’、三舅舅，因随阳光活，哪怕眼睛便，概影响，实验室寻找猎物者，记提‘喜欢听惨叫’点，跟老妈少。
另外，三龄尼尔，应该物理机械、机关方很赋，仅负责修理、改良实验室设备，罗德房间机关尼尔设计。
很思议。
老妈节点计算，尼尔候14岁，米契尔11岁，罗德8岁。
候，实验室已经存，罗德早已经做化研究，品或者半品残害别，米契尔搜寻实验体狩猎者，概帮兄弟丢尸体，尼尔物理机械研究者、机关师，罗德房间机关，够象尼尔水平并低。
果本记本暴露，世恐怕更愿相信本记男孩幻，愿相信三鬼做。
三，管残酷性，身具备赋、力，很法相比。
罗德记记录，偶尔透许孩该纯真、简单，偶尔却显露像孩该冷漠、早熟，两者谐融合记，似乎显三熊孩性。
泽田弘树。
赋东西很难清楚，普通习辈其门入物，赋，掌握并且进研究需间耐，赋异禀，习研究像吃饭喝水简单，纪、世界认知限候，方取惊果。
类才，因才，旁很难将完全孩待，，龄限制，注定方认知，依旧孩思维，综合，孩法、法特殊存。
柯南身体变，七八岁孩懂法，十七八岁肯定聊，类才，仅思每龄段差异，互相间未必理解方思维方式。
泽田弘树‘肉体苦难、网络飞升’决定，龄孩明白，觉法理解。
，谁比明白熊孩思维奇特。