离五百米空，群乌鸦像冒充雁群，排‘’字飞。
池非迟跟飞儿，带空像很难遇‘陌鸟’，再老实跟队，偶尔飞高，脱离其乌鸦组‘隔风屏障’，适应高空风。
乌鸦：“嘎啊，嘎啊……”
表达思：队长，主离队！
乌鸦：“嘎嘎……嘎……”
表达思：主注安全，请乱跑！
方公园，蹒跚步奶娃停住脚步，走向蹲母亲，奇指空飞鸟队，“妈妈……鸟……”
“嘎啊！”乌鸦朝方嗓音嘹亮喊声，孩母亲‘乌鸦啊’候，才满嘎嘎叫飞走，“错，乌鸦！”
其乌鸦声接声叫：“乌鸦！乌鸦！乌鸦！鸦！”
欢快犯二气氛，池非迟飞表飞回队列，试‘嘎’声，很快识问题。
乌鸦叫！
算变乌鸦，声带类构造，类声音很简单，模彷乌鸦叫声，偏向类模彷叫声，正统乌鸦叫声许区别。
其实乌鸦两叫声。
其，具穿透力‘嘎嘎’叫声容易被类听。
其鸟类声音清脆，沉闷，很少像乌鸦叫声具备穿透力，堆‘叽啾叽啾’或者‘布谷布谷’鸟叫声，简直股泥石流。
叫声，般遇敌示警，或者像刚才飞飞突嗨、叫唤两声，再或者懒飞近、彼此隔段距离喊话，骂，乌鸦社性比很鸟类高，彼此间沟通比其鸟类更。
另声音，两乌鸦近距离交谈，声音类似其鸟类‘啾啾’声，且低轻，比嘎嘎叫声温柔太。
类模彷嘎嘎叫声，音再相似，很难正统乌鸦叫份穿透力。
模彷啾啾叫声更难，啾啾声太轻，类试‘啾’声或许，啾啾声仅轻，音高，候声叫声音调拐让几弯，模彷难度比嘎嘎叫声低少。
“主，快帝丹，”方带头乌鸦嘎嘎提醒，“先飞高度降低，方便观察方况……”
池非迟收回思绪，跟降低飞高度，观察方建筑况。
算，叫声问题太纠结，跟乌鸦候，话让乌鸦听懂，果乌鸦形态遇类，随便模彷两声，很听住问题。
“主，！”
方帝丹银杏林，乌鸦带头飞围墙，忍住迅速降低飞高度，掠兔笼方，恶剧般重踩笼方铁皮，‘哐’响声。
笼兔被吓跳，竖耳朵僵住，往角落蹿。
“嘎！”乌鸦欢快叫声。
方队伍，除某紫童乌鸦外，其乌鸦纷纷掠兔笼方、重踩铁皮，‘哐哐哐’声音，像报数‘嘎’声。
“嘎！嘎！嘎……”
池非迟头黑线铁皮掠，踩铁皮吓兔，跟叫。
群乌鸦真像拉帮结派、招摇市、欺男霸恶霸。
理解恶趣味，像候很妹妹、柯南等吓脸色煞白煞白，物恐慌反应趣，且物体、恐吓程度导致反应，欺负弱物感兴趣，另外，点质疑始法——
跟群鸦飞，真比较安全吗？
“主，”乌鸦进入校园区域内，放慢飞速度，跟池非迟持平飞，忘关，“您吓唬兔感兴趣吗？关系，米花町少养狗，狗玩特别趣，遇反应慢，它被耍圈圈打转，遇反应快，锻炼反应速度，儿空带您玩……”
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池非迟：“……”
锻炼反应速度？稍微点。
避免飞熟练被狗口咬死，应该试先反应慢狗始，逐步增加难度？
乌鸦：“猫危险点，关系，够快，等飞空，它干急……”
池非迟：“……”
猫错，让名陪练。
乌鸦：“或者找便利店盯梢，很爱类，等买东西门，抢……”
池非迟：“……”
……
乌鸦：“物园很玩，找团，团毛很棒啊，团反应慢吞吞，次带队薅它毛回垫窝，它爪快，差点被拍扁……”
池非迟：“……”
愉快试胆每？
“，主，暂列吧，”乌鸦见快教楼，犹未尽停住举例，积极问，“完非墨老，找其物玩吧？怎？您喜欢玩哪？”
池非迟考虑，很轻声音，“先试试狗，再抢类东西。”
乌鸦转头低声啾啾，“明白，非墨老，做循序渐进，先笨始……”
池非迟：“……”
‘循序渐进’错，欺负其物，感觉怪怪。
……
帝丹非墨军团‘常驻巡逻鸦’。
飞鸦群，巡逻鸦纷纷飞，跟鸦群落教楼顶，停围住护栏圈铁丝网高墙方。
池非迟跟落，低头抓住铁丝网爪。
让整身体稳住，体验真特别。
“嘎啊……嘎！”
“嘎……”
鸦群跟帝丹巡逻鸦打招呼，纷纷问非墨况。
池非迟虽法正统乌鸦叫，听‘鸦语’绝问题，展，非墨团体似乎少乌鸦已经准确表达某信息。
‘非墨老半校，黑木靖司先车送……’
‘水野水野义、水野义妻……’
‘先教职员办公室……’
‘其三离，非墨老老师教室，四A班，教室位置教楼……’
‘非墨老班主任性类，纪，脾气似乎错……’
‘本观察非墨老，被班介绍非墨老瞪，敢再……’
‘应该二节课，故窗户飞，眼，轻男老师课哦……’
听完信息，乌鸦期待转头问某紫童乌鸦，“主，非墨老吧！”
主，它怕被非墨老瞪吗？
池非迟点点头，率先飞向四A班教室窗户。
本，非墨适适应类校园活，类身份容易让其识关系般，乌鸦形象正。
……
四A班。
轻男老师站讲桌，讲解教桉内容，转身黑板写板书。
三十坐位置，听老师讲解，认真做笔记，分走神，或偷某新转校，偶尔趁老师转身，悄悄给附近传纸条。
非墨坐靠窗组靠位置，低头百聊赖记笔记，听旁窗外隐约翅膀扑朔声，侧目。
窗户外侧台，紫童乌鸦乌鸦先降落，其乌鸦背探蛇脑袋。
非墨：“……”
主吗……
池非迟落窗外，跟其乌鸦盯非墨，先观察教室况。
座课桌，非墨课桌比较新，桌照留痕迹跟其很差别，应该知新转，教职员提搬课桌椅。
四级男孩孩，孩平均身高明显比男孩高，非墨形形态身高四级男孩属等偏，坐靠窗组靠位置突兀。
课桌放排，放间，应该让转校更快跟建立联系。
至课桌放靠窗位置，则避免太热、课新转围水泄通。
十岁孩刚陌环境，周围围满陌，果性格特别朗外向、喜欢交朋友，很容易感安、舒服，身体侧保持被侵扰空间，怎安，内安全感，才容迫结交新朋友。
，非墨班主任温柔细、很懂照顾别绪、比较责任。