池非迟听柯南，识身真‘忽冷忽热’况，，因知其知，几月，几觉‘柯南帮忙、柯南点’，几觉‘柯南刁民早晚害死’，其间正常态。
……
应该算神经或者性格存问题吧？
态度改变根据，觉‘柯南点’，柯南某件给提供帮助奖励，奖励维持半很正常。
单次表优异、整体累积绩足，选择‘单次奖金’‘升职加薪’，很正常吗？
至觉‘柯南刁民早晚害死’几，其实态度已经很错，柯南怼山崖几次，次责怪柯南，埋怨，部分间正常态柯南。
，认变化据依，‘忽冷忽热’点勉强，更算神经质。
办法解释变化原因，‘知次原本展，本……因柯南瘟神干扰，变简单/……很感谢’，被臆症，解释越认真、越笃定，越被蛇精病、送青山四医院复查。
既解释，尝试湖弄。
池非迟回头柯南，脸色缓，目光平静，“几次，因突孩更耐点，点违背习惯，持续坚持。”
每法突变化、试让改变放弃候，吧？
因确诊精神疾病，觉变化因病反复。
“……”柯南打量池非迟神色，很难池非迟番辞挑毛病，觉某方怪怪，“池哥哥几次尝试改变、放弃吗？既止次产法，应该什原因让反复法吧？”
觉‘孩耐点’，次产法，尝试，适应放弃，问题，二次产法，尝试，适应再次放弃，理解，……三次、四次、五次，算正常吗？
反复况，肯定某促使池哥哥产法原因吧？
灰原哀旁沉思。
果原因……，即便原因，存问题，——非迟哥明知改变做、让忍受直接放弃，次次重新‘做’法，本性执、强、愿放弃，严重点话，身强迫，明知件毫义，却反复做。
“原因……挑战，失败休整段间，感觉……”
池非迟知被判定‘强迫症’，柯南偶尔态度变化，况确实存，解释清，注定疑点，既，让‘病’轻点。
，其实更像性格执强，算免被强迫，关系，每或或少点强迫。
比，强迫联快，水龙头水管爆、水淹精装潢房间，抽烟联烟蒂引燃某东西、引火灾，明明知定甚至几率很，控制住联某让愉快。
强迫思维，往往引强迫。
水流强迫联水管爆，反复检查水龙头、水管，甚至始担外界水龙头、水管，让始终处焦躁。
抽烟强迫联火灾，别扔烟头忍住检查烟头否彻底熄灭，逐步始担别火原因，比打火机否突爆炸、引燃某东西，任何火东西清视线范围。
另外，某物，强迫联布满细菌，引强迫清洁，洁癖，强迫质疑某做，反反复复询问别‘吗’、‘问题’，别肯定，安儿，儿重复询问，或找别询问。
每强迫，强迫影响正常活，让其太担，远需医或者治疗程度。
“吗？”柯南继续问，“突孩更点法……”
“，”池非迟回应理直气壮，“产别点法，件，吗？”
柯南：“……”
真让难反驳。
甚至觉，承受池非迟忽热忽冷经历，变伟。
“难，做让觉烦恼吗？”池非迟柯南问。
果柯南认需‘柯南点’奖励，考虑给，刻薄，应柯南求。
“、啊，”柯南池非迟绪平静双眼，觉怪异感，很快感觉压，实，“尝试别，很，觉需注分寸，太，别让因此感焦虑、痛苦。”
“话回，非迟哥两像很耐，进新轮尝试吗？”灰原哀问。
“错，”池非迟改色，“次坚持间长，另外，今兴致高，帮忙点燃镁胶带跟话，因打扰推理。”
挑战‘点’，贞罪体验期间做异常，应该让其惊怪。
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“吗？”柯南池非迟今耐跟解释、声明，觉池非迟算冷澹，笑鼓励，“，池哥哥继续加油哦！”
“别太，”灰原哀放叮嘱，“让别高兴，忘感受，牺牲快乐换取别认，关系长远，，很认，愿变，希望。”
“知，”池非迟觉灰原哀话点熟头，觉必提醒妹妹注伪装，转头灰原哀，“像。”
灰原哀被池非迟平静目光注视，突‘雪莉酒’身份、池非迟组织员，惊，迅速瞥视线，摆脸骄傲澹定模，“林老师教，班课堂，跟隔壁A班牛山老师，让朋友，直真正喜，班课，林老师跟专门，觉很理，记……”
柯南听呵呵直笑。
林老师课堂确实件，灰原应该坐座位间、摆脸聊模、断打哈欠吧？
因林老师太啰嗦，举例比较幼稚，其实怎认真听，林老师具体，记。
，管林老师，默认。
“，差点忘……”灰原哀校，突差点忘记，转头池非迟问，“次活带午饭便，江户川带便准备，记吗？海苔片鸡蛋做老虎便……，料理课提料理做老虎便，林老师让问，孩做便。”
柯南探身趴座椅间，林澄委托，补充，“觉孩制难度太，林老师知，果孩制便难度话，什替换便图桉，比海苔片鸡蛋做简单花朵图桉……空话，林老师邀请料理课特邀老师，次料理课话，料理课关系，需讲课，帮忙料理办法。”
冲失昴：“……”
够，两很认真。