何图温韬跟，真点，反正什糗，被。
整整节课，何图试图挽回形象。
很笔直坐，很认真听讲。
温韬朝边，毕竟霸眼，何图习态度，应该，什表扬。
容易熬课，何图问：“温韬，刚刚表怎？”
“应该趁间，赶紧趴桌？”
“，知，其实精力比较充沛。”
“。”温韬回答，让何图并觉赞法。
，始给挖坑。
“怎？”
“间管理很，课间十分钟，做梦，流口水……”
“梦，习，明白什睹物思吧？”何图决定主攻击。
反正温韬已经，客气。
且，始引注力，方式。
温韬果直接话，何图，，厚脸皮，认二，谁敢认？
今让见识见识，本……
“知，感觉荣幸，毕竟够梦，屈指数，轻，梦晃悠，算便宜。”
温韬听何图越越厚脸皮宣言，竟哭笑。
“毛病？”
“毛病啊，病，病……”何图见招拆招。
“病？医务室应该，找咱理老师吧……”
温韬反应，更让何图像吃瘪，顿很沮丧。
重话，反驳回，厉害。
陆陆续续，教室很快两。
“，真眼力见，给创造单独相处机？”
何图顺势转移话题，确实觉点奇怪。
温韬身，整理衣服。
“，让吧。”温韬。
“剩两，哪？”
“跟，留教室？”
“课，干什？”何图蒙。
温韬叹口气，，真睡觉睡傻吧？
“节体育课，？替体育老师请病假？”
何图才明白，怎。
原给腾方，提准备。
果记错话，今像体测验。
像何图，每次稳定徘徊班级几名，管身边怎换，岿，需本……倒数换很，够摇何图位置，很佩服。
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“测验候，帮帮？”何图怜巴巴问。
“怎帮？绩算，绩写给？”