高三二班节目表演结束，台观众言犹未尽。
高三二班，再跳次，希望初遇快离。
，初遇高三二班已经鞠躬离场，雷鸣般掌声，及舍眼神离场。
观众期待，实办法满足。
因，高三二班，回台，除苏昱外，累趴，瘫，愿弹。
支舞蹈，非常耗费体力，快节奏，加舞蹈，场舞跳，算专业舞者吃消，。
况且，文乐，更。
每苏昱强悍变、态体质，体力早舞台耗尽。
，让再跳次话，跟直接命区别，实力。
，累归累，很兴奋。
次表演，确让很难忘，果太累话，绝欢呼。
“太棒，表太棒，老师骄傲！”韩亦卿激。
今表演，韩亦卿非常满，非常感。
因，知高三二班全体，努力表演，辛苦月排练，，希望高三期，给留难忘集体回忆。
正因此，韩亦卿非常激，非常感，做，让很难描述，或许高兴。
苏昱笑，准备节目，希望让韩亦卿。
今，目达，效果很。
舞蹈表演，将高三二班宝贵回忆，或许整高期，让难忘回忆，感觉非常棒，让每非常激。
高期，留段此精彩特殊回忆，非常易，每非常珍惜段回忆。
段回忆，段间吃苦，值。
“加油！”初遇给苏昱打气。
因，知场表演，将独唱，什加油原因。
“谢谢！”苏昱笑。
随，换服装，准备台表演。
几表演，部分感累，特别经高三二班表演，兴奋激长间，更加疲惫。
候，绪低迷，表演早点结束。
况，表演节目，很公平，因已经太表演，早点结束。
，候，再次激。
因，舞台熟悉身影，，再次调绪，单单，老师。
“群星，群星？”
“肯定群星，虽很像，高三二班独唱，应该群星模仿者。”
“太像，真见群星。”
台，激讨论。
舞台，苏昱。
，换服装，并且已经戴具，此装扮，平群星误。
因此，苏昱，群星，才此激。
师，知苏昱群星，，法相信群星。
文昱高十周校庆，初遇，已经让觉思议，法相信群星舞台。
，哪怕苏昱，跟群星模，让很认，法相信群星。
候，群星模仿者，认穿，特模仿群星。
，算模仿者，非常喜欢。
惜，群星模仿者虽，很少模仿精髓，做外形像已经非常容易。
苏昱，给感觉，身材型，眼睛，跟群星非常相似，戴具，跟群星模。
让觉苏昱外观模仿，已经达极致，让更加喜欢。
，群星模仿者再像，口话露馅，声音，模仿模，口，让知模仿者，群星。
外观做相似，已经非常容易，已经让台观众非常期待。
因，群星文昱高支持者太，几乎粉丝。
单单，连老师歌迷。
平很难见群星，突见群星，哪怕知模仿者，让很兴奋。
因此，原本绪逐渐低迷，气氛越越平淡场，因苏昱，再次点燃气氛，再沉闷，让激。
苏昱模仿群星，岂模仿，。
，特群星身份舞台，，群星，身份，其实谓，什关系。
苏昱戴具登台，主因少拍照录像，传网络。
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避免必麻烦，决定戴具登台。
目，苏昱让公众知长相，希望长相暴露，影响活。
果被朋友知话，关系，影响正常活。
果被知话，苏昱活很难恢复平静，很难再悠闲活，走哪，被关注焦点。
希望，才戴具，比较保险点。