校长给邢另外颁奖，厚非，问题，奖杯准备啊。
校长却：“奖杯先欠，补，证书校倒打，写字盖章。”
此喜闻乐见。
邢做嘉宾，听首伦比唯诗歌，管教师长，此刻感觉赚。
乘邢将全场师绪调，校长：
“接，校区，给邢颁见义勇奖，表彰邢英勇表，奖项将由王警官代颁，鼓掌欢迎。”
“啪啪啪！”
王凯众师鼓掌，站身，其领导握，随舞台方。
校长接奖杯证书，依次颁给邢。
随，校长王凯，跟邢合影留念。
赵建勋站旁背影，感觉很傻，便走舞台。
“恭喜邢，给亲颁奖，荣幸，感谢救外甥。”王凯激给邢敬礼。
邢笑嘻嘻：“应该应该。”
校长随：“请邢老师，谈谈救感吧，欢迎。”
“哗啦！”
掌声再次爆。
“邢老师加油！”知哪位喊声。
随，台数十，数百高呼邢名字，场沸腾。
领导禁感慨，感觉今诗歌赛，邢颁奖盛宴。
鼓掌站，场非常震撼。
邢很外，受邀给做报告，其实随便讲讲社主义核价值观，让榜，做社义。
原本件很排斥，很枯燥件儿，今热烈程度，却非常期待，超乎象。
刘老师王老师相视笑，带级（6）班，鼓掌更加热烈。
呼喊邢名字，员方阵此彼伏。
很，先并知邢叫什？，众反复呼叫，知，站台哥哥，原叫邢。
跟呼喊，孩喜欢跟风。
场点乱，局点崩坏迹象。
校长区领导懵，台讲话候，见热啊。
感觉给邢做嫁衣，让台风光，粉丝收割机连放啊？
邢将奖杯证书放边，拿话筒，始演（Zhuang)讲(B）。
……
5点半。
诗歌赛结束。
结束，其实瘾，少老师长犹未尽。
“今真白。”
“啊，听邢朗诵首《再别康桥》，确实太值。”
“诗歌异，抒诗歌深度，邢首《再别康桥》，听眼泪快，忽很怀念曾经校园活。”
“啊，冲首诗歌，咱今算长见识。”
“听首诗歌，忽感觉其读诗歌，索味。”
“错，感觉，觉赵建勋老师，应该诗歌者，写诗，什玩啊？感觉档次。”
“感觉，原块，呵呵。”
嗯，先崇拜赵建勋两位老师谈话。
远处赵建勋，此刻唱凉凉，感觉善变……
首《再别康桥》，全校师长触及很，至散，精精乐，感觉犹未尽。
放。
教楼走廊，邢校长区领导陪，漫步阑珊。
记者拥方，停倒退按快门。
“邢老师，您首《再别康桥》实太惊艳，听刚才位长版社，首诗歌版权买，收录版社诗歌散文集，请问否达共识？”记者问。
邢笑笑：“。”
“邢老师，准备将首诗歌版权何处理呢？跟讲讲吗？”位记者问。
今首爆款诗歌，感觉挺外。
等记者继续追问，校长便马做回应：
“教育业经验，邢老师首诗歌，足编入教材，，才让更、。”
副区长笑笑：“哈哈，老校长见很嘛，果，版权卖给教育版社。”
随邢，征求见：“邢老师，否愿卖给教育版社？版权费，帮争取。”
“各位见外。”邢即停住脚步。
，驻足，目光齐刷刷邢。
“既首诗歌，校长副区长，荣幸，专业士，首诗歌推广，，版权给教育版社。”
“啊？”
“真给啊？”
“，今版教材，见邢老师首《再别康桥》？”
记者，顿激。
邢非常清楚，卖给般版社，收集诗歌散文集，毕竟刊物众众，传播效果肯定理。
首经典诗歌存，果世界推广，邢感觉罪，必须推广啊。
编入教材，疑持续赚取名气值高效途径，求呢。
校长牵头，听邢愿，顿乐。
“邢老师果豪爽，另外，请，知邢老师否答应？”
邢愣：“校长妨直。”
校长笑嘻嘻：“准备校宣传栏板块，新增单元，请专门雕刻师傅，邢老师首《再别康桥》，雕刻宣传栏，供全校师瞻仰，知……”
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“问题，完全问题。”
等老校长话完，邢便喜滋滋答应。（未完待续）