候。
笔掉声音响。
源寺睡注瞪眼睛，便知理由。
新进入教室少吸引源寺全部注力。
名笔直朝走。
“太宰老师，语问题拜托吗？”
隔张桌距离楚楚声音，仿佛被专业匠师打磨翡翠般眼睛正紧紧盯。
夹克条皱纹，胸缎带绑端端正正，比较流长度稍长裙，苗条双腿延展，精打理黑隐隐约约泛纯净香气。
“倒关系……星花，初部吧？”
稻荷星花。
连负责部知名字长相。
因校区建立顶尖才，今春始补习班，月课程检测取全BOT补习班排名三绩。
身点骄傲，比谁解课程，参加答疑教室次数比谁，回比谁晚，口：别孩。
端庄秀丽，热爱习，老实温顺，沉冷静，算考虑表变化匮乏，任失位少，将博士偶像呢？鹤立鸡群。
老师间体评价很高。
——遇候觉点棘。
“因课程偏离问题，属关系，请拜托。”
“啊，全三，课程什懂呢”
“……您什？”
“。”
补习班，底做买卖，老师提供商品，首其冲授课，答疑教室像追加免费服务。
其必工，补漏洞，消除安，引干劲，提升绩，吸取补习班指导精华系统正BOT强处。
，偶尔——
太认真，论何法满。
“果教问题……班主任呢？”
“……‘老师正身处恋爱风暴，拜托MyDarling太宰’虽知具体什思。”
“原此，懂。”
留讯息，先走步回，真希望遭遇永劫。
“且，其老师基本问，请太宰老师务必指导次。”
“哈哈，像老师图鉴。”
像坡底杯，管怎注水尽头。
其老师，被星花风貌迷，进接受提问，让负责讨厌热，什理由让负责喜欢。
几次答疑教室遇候，躲伙——。
被抓住办法。
“……底什问题，课程内容关问题什？”
“读本书，太理解方。”
定向递书本。
拒绝提问理由。
“拒绝，问题补习班关系方问。”
“儿童向帮助语习吗？”
“果优秀儿童文话接受，。”
封画男文库本推回。
“它聊轻。”
伴随声叹气视它。
“……聊吗？原此。”
星花点受打击，独特眼静静凝视。
与此相。
“，旁插嘴思。”
“啊？”
“负责语，太懂，聊轻优秀儿童文，内容究竟什差别？”
“知，头尾吧？”
“，……”
“内容，区别外，题材评价。”
儿童文教育义，比程度娱乐，够测试阅读力，相应理描写，孩习高尚主题。
另方，历史尚浅轻娱乐消费品，法文化，儿童文比较，品质明显差。
——至少语考试舞台认。
儿童文几十间被考题历史，力排数千历史儿童文重轻胆魄老师，极罕见。
“考试东西，习义，分类错误，。”
“因，感觉……感觉，闹慌。”
琉爱似乎法接受。
像孩似支托住腮，拨弄右侧头。
“认习完全取决考试，认否聊并取决，读轻吗？”
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“主张，谓，被提问东西按照被提问回答，做买卖，谓补习班老师。”
“回答问题啊！”
冲嘟嘴琉爱耸耸肩。
“论处理件话，，答疑教室外。”
合常笔记本。
“其问题应该已经回，吧，先走，源寺老师，麻烦走关窗门”
“额啊，，，额啊，睡，睡。”
冲始打瞌睡源寺苦笑摆位置，低低头。
“，抱歉，次请带文品或文章评论。”
“……明白，次，请务必。”
校区才次紧紧凝视。
礼貌反应认付原因吧，脑海，点像孩，该吗，点法读内，让感觉点舒服。
部课真太！
教伙机吧。
教员办公室剩。
报放室长办工桌，收拾李，快步离校舍。
『』
信息。
真。
——顿聊“教育”。